早雁杜牧答案.docx

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1、早雁杜牧答案【篇一：杜牧《早雁》中“仙掌月明”所用的历史故事是______a.汉武帝铸掌】紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为

2、背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率

3、统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。【篇二：全国2011年1月大学语文试题及答案】ss=txt>课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。a.人的认识受到时间的限制b.人的认识受到空间的限制c.人的认识受到先天素质的限制d.人的认识受到后天教育的限制2.《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一

4、篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是(c)a.例证法与演绎法b.演绎法与类比法c.类比法与对比法d.对比法与例证法3.罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是(a)a.多听不同意见b.克服狂妄自大心理c.端正认知态度d.摒弃自我中心主义4.《张中丞传后叙》中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是(c)a.张巡b.许远c.南霁云d.贺兰进明5.《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要(a)a.让老百姓休养生息b.让老百姓得到安置c.对老百姓弃之不顾d.对老

5、百姓置之不理6.《先妣事略》：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字使用的人物描写方法是(d)a.肖像描写b.语言描写c.心理描写d.细节描写7.下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是(c)a.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐b.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也c.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东d.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集8.《秋夜》：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是(d)a.枣树b.蝴蝶c.月亮d

6、.天空9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是(b)a.《秋夜》b.《爱尔克的灯光》c.《香市》d.《都江堰》10.《蚂蚁大战》的主题是(b)a.人类应该保护自然，回归自然b.战争给人类带来巨大的灾难c.物竞天择，强者生存d.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是(d)a.对遭受排挤的愤懑b.对流放遭遇的忧伤c.对理想破灭的失望d.对美好理想的追求12.《陌上桑》中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是(b)a.机智b.坚贞c.善良d.豪爽13.作品被誉为“诗史”的诗人是

7、(a)a.杜甫b.李白c.白居易d.杜牧14.下列《长恨歌》的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是(b)a.太液芙蓉未央柳b.梨花一枝春带雨c.在天愿作比翼鸟d.宛转蛾眉马前死15.柳永《八声甘州》中，融贯上下片的词语是(c)a.残照当楼b.无语东流c.登高临远d.妆楼颙望16.贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是(d)a.借景抒情b.借事抒情c.借举止抒情d.借比喻抒情17.辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是(c)a.风雨交加b.芳草拦路c.春天归去d.画檐蛛网18.从抽象的角度看，《

8、雨巷》中的“丁香姑娘”象征着(d)a.恋人b.忧愁c.革命d.理想19.《红楼梦》中，《宝黛吵架》与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了(c)a.行为描写b.语言描写c.心理描写d.细节描写20.《哦，香雪》中所描写的中心情节是(d)