感恩作文之感恩母亲节活动方案.docx

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1、感恩母亲节活动方案【篇一:小学感恩母亲节活动策划方案】小学感恩母亲节活动策划方案一年一度的母亲节就要到了,母爱如山,大爱无疆。为了让广大少年儿童感恩母爱,回报母恩,根据上级文件精神,经学校研究,决定在全校范围内开展“浓情五月,感恩母爱”主题教育系列活动,并将此次活动与目前开展的德育教育紧密结合,让广大少年儿童用感恩的心,用最真的情,用实际行动,抒发对母亲的爱意,倾诉对母亲的理解和感恩之情。特制定活动方案如下:一、活动对象:一至六年级全体学生二、活动时间:即日起至5月20日三、活动内容:(一)宣传教育活动:1、各班级在班主任的组织下于4月13日进行“感恩教育”动员,让学生深入认识感恩的重

2、要意义,传达学校的“感恩教育”活动方案。2、学校将利用红领巾广播站、电子屏、博客等形式,加强对学生进行感恩宣传和教育。3、学校将利用国旗下讲话对学生感恩教育。4、各班级要召开感恩教育主题班会,引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受,深化对学生的感恩教育。(二)、践行实施活动1、“感恩母亲节”征文活动为让我校学生用优美的文字抒写对母亲的爱,让孩子学会感恩,引导孩子参加实践活动,我校将借助山东省网上家长学校面向全省中小学生及幼儿园开展的“浓情五月,感恩母爱”大型征稿活动平台,在全校范围内开展“感恩母亲节”征文活动。(1)征稿对象一至六年级学生(2)征稿内容及要求(a)所有参赛作品均要求原创,抄

3、袭或重复发表的作品,没有评奖资格。(b)内容积极向上、立意新颖、语言流畅,情感真挚。(c)题目自拟,体裁不限,提倡风格多样化,念母恩、颂母亲、展示家庭生活。(d)参赛作品字数在1000字左右。(e)参赛作品要注明作者真实姓名、指导教师、文字字数。(3)、投稿方式与截稿时间一、二年级学生每人写一段文字,三至六年级学生每人写一篇征文,且每班推荐4篇优秀作品,以级部为单位于4月24日前上交学工处,并将电子稿发送至。(4)、评选学校将组织人员对征文作品进行评选,评选出一、二、三等奖,获得一等奖作品的指导教师将被评为优秀辅导教师,并择优推荐参加上级比赛及发表在校报上。2、开展好“六个一”活动(a

4、)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;(b)做一件让父母开心的事情;(c)和父母进行一次交心的谈话;(d)给父母捶捶背,打一盆水,洗一洗脚;(e)我为家里做家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。(f)每班做一期“感恩母亲”为主题的黑板报;四至六年级学生制作一期“感恩母亲”为主题的手抄报,并上交学工处。3、学唱感恩歌曲各班级组织学生传唱《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《长大后我就成了你》等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片,加强对学生进行感恩教育。4、总结深化活动各班级要高度重视,注意对班级感恩教育活动进行及时总结,并做好资料的整理保存。

5、【篇二:开展感恩母亲节主题班会活动】开展感恩母亲节主题班会活动五月,披着节日的盛装来了,,灿烂的阳光,拂面的春风,,把我们送进了五一劳动节。感受劳动快乐的同时,五月的第二个星期日,我们又迎来了一个充满浓浓暖意的日子——母亲节。为教育学生学会感恩家人对自己的付出,特别是母亲的付出,让学生学会去感恩,做一个心存感激的人,真人桥小学以母亲节为契机,开展感恩母亲节主题班会。4日下午,我校各班在校外辅导员的指导下,通过讲故事、唱歌、诗朗诵、制作贺卡等多种方式表达对母亲的感激之情。感恩母亲节主题班会的开展,学生的感触很深,都表示在本周母亲节那天要用自己的方式好好地爱自己的母亲,主动承担家务,或送她

6、贺卡、或给她捶捶背、泡杯茶等。听妈妈的话,做妈妈的孩子。相信在感恩之风的影响下,学生学会感恩、施恩、报恩,对我校和谐校园的建设具有深远的意义。关于开展母亲节主题活动的通知各班级:现将淄博市教育局《关于开展“我们的节日?母亲节”主题活动的通知》转发给你们,请各单位按照文件精神,认真组织,精心安排,积极行动,确保活动取得实效。2010年4月29日主题名称:母亲节设计背景:有许多人、许多事,经历了转身便会忘记,但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲,永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。在母亲节来临之际,雅虎资讯制作了这个专题,祝福天下所有的母亲们节日快乐,幸福安康??活动目的

7、:1、通过比较,让学生体会母爱是伟大的、无私的。2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。班会准备:课件、学生诗歌朗诵、效果评价表班会内容:一、母亲节知识宝库二、我与母亲班会步骤:一、母亲节专辑——亲情启示(一)、母亲的诠释仔细想想,原来mother一词是可以这样解释的m(many)妈妈给了我很多很多o(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头t(tears)您为我流过不少泪

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