中职德育活动课教育教学活动方案设计-副本.doc

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1、中职德育活动课教育教学活动方案设计教育教学活动主题：保护环境爱我家园班级：2015级护理8班时间：2017-9班主任：提拉古丽.米吉提一、活动理念教育引导学生理解环境保护的真谛，激发学生有意识地培养责任感，提升自己的品格修养。二、活动目标1.让学生知道环境意识淡薄、校园浪费、环保行为缺失给我们带来的危害。2．让学生体验美丽的校园给我们带来的幸福感三、活动方案设计思路第一阶段环境保护面面观1.活动目的查找关于校园浪费、环保行为的一资料，进一步增强环境保护意识。2.活动实施（1）将学生分成四组，利用课余时间对本班学生进行调研。四个组分别对：制定调研方案（2）按照方案调研（3）对调研情况进行汇

2、总，撰写调研报告3.成果展示调研报告第二阶段保护环境健康成长1.活动目的保护环境是保护健康、维护生态平衡的迫切需要，环境保护直接关系到社会各项事业的发展。2.活动实施各组选择不同的感恩对象，多形式、多渠道、多种方式实施报恩言行。(1)、统计每日在班里推积的垃圾量；计算学校60各班级总共的垃圾量(2)查找资料：废弃电池的危害(3)没人每天捡一次垃圾，谈感受(4)每人在班级微信圈谈爱护环境的宣言3.成果展示第三阶段文明生态从我做起1.活动目的反思自己的行为，明确环境保护是一种责任意识，自觉将环保行为落实到自己的行动中去。2.活动实施(1)反思自己行为，制定个人环保计划(2)制定小组《环保行动

3、承诺书》3.成果展示个人环保计划、小组《环保行动承诺书》、第四阶段环境保护、人人有责1.活动目的鼓励和引导学生保护环境、人人有责的意识2.活动实施(1)成果展示(2)交流经验(3)总结分享3.成果展示制定班级《环保行动承诺书》四、活动方案设计德育活动课方案（一）NO.1班级2015及护理8班活动日期教师姓名提拉古丽内容保护环境爱我家园活动时间一周目的及要求发现问题，增强环保意识本阶段任务分小组确定调研内容，开展调研活动，撰写调研报告活动方法小组讨论制定调研方案；小组展开调研；形成调研报告成果调研报告一、熟知主题教育内容（学生自学、研究主题内容）懂得“环境保护、爱我家园”的真实内涵，进一步

4、增强感恩意识。二、提出问题1、围绕主题联系学生个人实际情况，找出存在问题a．碰到垃圾我们熟视无睹b．我们存在随手扔垃圾的行为c.环保意识淡薄围绕主题联系宿舍实际情况，找出存在问题捡垃圾丢人，扔垃圾无所谓2、围绕主题联系学校实际情况，找出存在问题主要是环保意识缺乏，认为仍一点垃圾没有什么3、汇总整理存在的问题三、调查研究1、分组全班平均分为三个小组，每组推选一位组长，协调组织本组活动。2、提出调研提纲三个组分别对：班级每日垃圾量、学校没日垃圾量、随手扔垃圾的同学数、每日捡垃圾的同学数进行调研3、开展调研活动第一组：校园环保情况的调研第二组：对班级环保情况的调研第三组：对社会周边环境的调四、

5、调研报告及分析将回收的调研结果整理，汇总，形成调研报告或调研成果集。五、成果调研报告（成果集）六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核组长依据工作情况，每位组员记0～30分。主管领导审核签字：德育活动课方案（二）NO.2班级2015级护理8班活动日期教师姓名提拉古丽内容低碳生活从我做起活动时数一周目的及要求增强学生的环保社会责任，提高环保自觉性本阶段任务对环境保护用行动来证明活动方法确定、实施活动；撰写活动体会成果低碳生活、从我做起实践活动体会一、围绕主题制定实践体验方案1、以小组为单位，开展环保活动2、利用世界戒烟日开展戒烟活动3、创立绿色天使活动，每人认养一颗小树苗二、撰

6、写实践心得体会要求深刻剖析自己实践活动过程中心理体验，谈应该如何做，要安排要如何做。三、小组实践体验交流五、考核方法：组长根据活动参与情况及对方案完成情况的贡献给予0-25分主管领导审核签字：德育活动课方案（三）NO.3班级2015护理8班活动日期教师姓名提拉古丽内容明确目标保护家园活动时数一周目的及要求了解环保的重要性，树立节约意识本阶段任务实践基础上反思、制定个人、集体整改计划活动方法交流反思，并制定个人计划；讨论汇总制定小组《行动承诺书》成果个人感恩计划、小组《行动承诺书》一、制定整改措施1、反思自己的行为，找差距。2、制定个人环保计划3、制定班级环保公约4、组织“让地球充满生机”

7、签名活动三、成果展示交流环保体会四、考核方法每个学生依据活动课任务完成情况登记考核组长依据工作情况，每位组员记0～25分。主管领导审核签字：德育活动课方案（四）NO.4班级2015级护理8班活动日期教师姓名提拉古丽内容环境保护入脑入心活动时数一周目的及要求引导学生样成良好的习惯，激发环保热情本阶段任务通过交流活动成果，树立远大理想信念，早日成才，积极回报活动方法交流学习成果；展示成果成果班级《行动承诺书》一、成果展示（可采取ppt、