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时间:2020-09-07
《2018寒假回母校宣传社会实践报告.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、社会实践报告主题:重返母校学校:郑州电力高等专科学校班级:2017级电气工程系工业机器人技术1班姓名:***学号:***邮箱:***@qq.com时间:2018年寒假期间地点:河南省焦作市温县实验高级中学关于重返母校宣传我校的社会实践报告前言(摘要): 关于此次重返母校宣传我校的社会实践中,旨在为我校2018年的招生做准备,以提高我院的生源数量和质量;除此以外,回访母校,更加增进了我与母校恩师、与学弟学妹的情感,为高三学子提前上了一堂迈向大学的方向课;但更重要的是,参加此次社会实践报告,可以提升自己的能力,学会了在众多信息中筛选和提炼对
2、自己有用有利的信息,提高了个人在众人面前说话的胆量和善于与人交流的能力。关键字:招生 高考 学校概况 专业 就业 收获实践日期:2018年2月22日——2018年2月28日 实践目的:重返母校,在距离2018年单招40天、高考仅剩105天的紧要关头,向高三学子宣传我校在2018年的招生计划和选择我校的原因。锻炼自己和提高自己的综合能力。 实践内容: 第一阶段:详细阅读我校的2018年官网招生信息,总结出我校在同类学校中的优势;仔细回忆在校就读一年半以来,学校带给我的收获和感想。 第二阶段:在2018年2月22日至2018年2月28日这段
3、时间里,正是高三学子的寒假在校统一补课时间,曾着这样的机会,我走访各个班级,利用课余时间,给同学们讲解我校的师资、专业、就业等各个方面的问题,耐心回答他们提出的一系列问题。 第三阶段:总结实践过程中的问题与收获,撰写此次社会实践的报告。 我从官网和招生简章中总结出的我校优势:郑州电力高等专科学校是华中地区惟一的一所集电力、动力、机械、计算机、商务、管理类学科为一体的普通高等工程专科学校。而且郑州电力高等专科学校是一所由中央和地方共建、由电力行业举办、以电力职业教育为主体的普通高校,是中南地区重要的电力技术技能型人才培养培训基地。历史沿革
4、:学校已有85年的办学历史,学校的前身是创建于1933年的郑县工业职业学校(后更名为郑州高级工业职业学校),抗战时期在内乡县赤眉镇办学8年,经历了16次易名。1953年全国院系调整,以郑州高级工业职业学校为基础、将中南五省六所高级工业学校的电机科并入,成立燃料工业部郑州电力学校。其后,历经河南电力学院、郑州电力学院、郑州电力学校等发展阶段,1994年,建立郑州电力高等专科学校。1998年被教育部列为全国高等工程专科示范性重点建设学校。师资力量:目前,学校在校生5534人。在册职工389人,其中专任教师277人;教授27人、副教授、高级工
5、程师等副高职称102人,讲师89人;博士、硕士181人。学校拥有144个校内实训室和30余个校外实习基地;拥有河南省教育厅电力节能减排工程研究中心、郑州市发电锅炉节能减排重点实验室;设置6个专业系、3个公共教学部,开设26个专科专业,其中:省级及以上重点专业3个、特色专业7个、与澳大利亚启思蒙学院合作办学专业4个;建设国家级精品资源共享课1门、省级精品资源共享课2门、校内网络课程144门,获批职业教育创新发展行动项目8项。历届毕业生就业率均在95%以上。学校承担国网河南省电力公司人、财、物管理类和班组长、新员工入职培训等项目。2017年
6、,依托学校成立国网技术学院郑州分院,开始承担国家电网公司新员工培训。学校设有河南省第一批火力发电国家职业技能鉴定站、全国三网融合移动互联网人才认证考试技能鉴定站、电子CAD职业资格认证技能鉴定站、电子商务师考点等技能鉴定站点,承担职业技能鉴定任务。办学条件:学校原校址位于郑州市管城回族区商城路2号,与商城遗址和郑州城隍庙毗邻。2013年9月,学校整体搬迁至郑东新区白沙园区,学校校舍建筑面积12万平方米,近5000平方米的现代化图书馆拥有藏书24余万册、600余种中外期刊杂志资料,建立了国内学术期刊光盘检索站,拥有电力系统调度仿真实验室、
7、变电站综合自动化实习室、二次系统实验室、模拟电厂、热工仪表实验室、锅炉实验室、汽轮机实验室、热自实验室、集控原理实验室等完善的具有现代化水平的实验教学设备和实验基地,具备以燃烧试验中心、电力实验中心、动力实验中心、管理实验中心、高压技术实验中心、国际教育交流中心、教育信息中心、校实习工厂等为主体的现代化的实验实习设施和实训教学基地,学校拥有完善的校园计算机网络,实现了与中国教育与科研计算机网络的联通,在计算机网络技术及应用方面保持了领先水平。学校办学实力雄厚,拥有固定资产1.2亿余元,教学设备总值4000多万元,具备学历教育、培训服务、
8、技术服务等多重职能。校风:在85年的办学历程中,学校逐渐形成了“严谨笃学、敬业乐群”的校风、“立德修能、知行合一”的学风和“明德循理,精业育人”的教风,确立“校企合作、产教融合”的人才培养模式。学校以高效完
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