故都的秋实用课件.ppt

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1、让我们走进秋天万山红遍，层林尽染－秋的壮丽枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。－秋的凄苦一江秋水澹寒烟，水影明如练。－秋的明净无边落木萧萧下不尽长江滚滚来。－秋的悲凉故都的秋郁达夫美学家说：“一片自然风景就是一个心灵的世界”。诗人说：“秋天就像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸荡漾着我心思。学习目标整体感知欣赏层次：初步弄清文章的脉络↓从整体把握文章的形象特征↓领悟文章的主旨及感情基调原名郁文,浙江富阳人,现代著名小说家、散文家。1913年留学日本，十年异国生活，使他饱受屈辱和歧视，激发了爱国热忱。192

2、2年回国，从事文学创作活动。1930年参加了中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉抗日救亡运动，并到南洋参加新加坡华侨抗敌动员委员会，新加坡文化界战时工作团、文化界抗日联合会的工作，积极宣传抗日。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短片小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，１９３３－１９３６年郁达夫转辗各地，的确在此期间花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞．此间写了许多游记．郁达夫：文题背景：走近作者鉴赏散文的一般方法1、

3、朗读，有情感的朗读，深入领悟语言和语感。2、联系背景，深入理解主旨。3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。5、深入体会作者的情感。故都的秋＝北平的秋？落日故园情故国不堪回首月明中故垒萧萧芦荻秋称为“故都”，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。故都的秋“故”：含有深切的眷念之意“都”：暗含一种文化底蕴“秋”：描写的内容（自然景物）解题暗含自然景观和人文景观相融合的一种境界明确而深沉文章中作者的思路是什么？一诵读课文整体感知第一部分：总起(1-2自然段)第二部分：分写(3-12自

4、然段)第三部分：总括(13-14自然段)第一部分：总起(1-2自然段)①对北国之秋的感受：“清、静、悲凉”和向往：“饱尝”秋味②江南之秋：看不饱、尝不透、玩不足第二部分：分写(3-12自然段)①小院清晨（清晨静观）②槐树落蕊③秋蝉啼唱（秋蝉残声）④闲话秋雨（秋雨话凉）⑤秋果奇景（果树奇景）议论：有情趣的人类，对于秋总是一样地能引起深沉、幽远、严厉、萧瑟的感触。描写风物第三部分：总括(13-14自然段)①南国之秋的色味比不上北国之秋②直抒作者对故都之秋的眷念之情。——抒发了赞美、眷念故都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感。整体

5、感知1.在郁达夫笔下，北国的秋天的主要特点是什么？北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。作者对故都的秋有什么样的感情，从哪些句子可以看出来，试着找一找？一、再次朗读课文，思考下面的问题故都的秋在哪里，本文围绕“秋”描写了哪些关于秋的景物？秋空、秋花、秋槐、秋蝉、秋枣、秋雨有人说作者描绘的是五幅秋景图，试用简短的语句各拟一个小标题。秋景图小院清晨槐树落蕊秋蝉啼唱闲话秋雨秋果奇景试鉴赏这几个画面，（提示：找出描写的景物，分析特点，体会蕴涵的感情。）品读小院秋花图，从以下几个角度找出能表现故都秋味的词句。A、色彩B、声音D

6、、环境E、生活C、形态碧绿的天色、青天（牵牛花）以蓝色或白色为佳（清冷）（宁静）（悲凉）（悠闲）驯鸽的飞声（日光）一丝一丝（秋草）疏疏落落、尖细且长租破屋、泡浓茶、看天色、听飞声细数日光、静对蓝朵（幽雅）一椽破屋、破壁腰漏下来的日光普通百姓的世俗生活，渗透了深入骨髓的传统神韵。只有这种平淡、凄清、幽静而又有点落寞的环境，才能抚慰作者饱经离乱和屈辱的灵魂。明确：天色日光牵牛花碧绿漏颜色提问：评写牵牛花的颜色，是否多余？明确：评写颜色，突出了故都的秋的清、静、悲凉的特点。《故都的秋》景物描写中的视觉、触觉、听觉效果作者写秋树，运用了哪

7、些感官去感悟？视觉：像花而又不是花、铺得满地、扫帚的丝纹听觉：声音也没有嗅觉：气味也没有触觉：极微细极柔软感觉：细腻、清闲、落寞、深沉一片飘零的槐叶能打动情意，几声秋虫的哀鸣更足以牵动心魄，这种深远的忧思和孤独者的冷落之感，正是郁达夫当时的心境。按照分析秋花秋树的方法，自行分析其余三幅图画，说说哪些方面体现了故都的秋“清、静、悲凉”的特点。秋蝉蝉鸣而报秋：“衰弱”“残声”“啼唱”“嘶叫”（清、静、悲凉）秋蝉啼唱秋雨淋人人知秋：灰沉沉的天底下一阵凉风息列索落的雨声都市闲人着装举止、神情声调（清、静、悲凉）闲话秋雨淡绿淡黄的颜色枣子红

8、完成熟至八九分清秋佳日秋果奇景《故都的秋》景物描写中的视觉、触觉、听觉效果一．视觉效果故都秋的总特色：清、静、悲凉“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日