2010-2015年新课标卷《遗传的分子基础》试题.doc

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1、2010-2015年新课标卷《遗传的分子基础》试题1、（2015全国Ⅰ）1.下列叙述错误的是（）A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中DNA上2、（2015全国Ⅰ）5.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPBc(朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以诱导更多PrPc的转变为PrPBc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——

2、下列叙述正确的是（）A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D.PrPc转变为PrPBc的过程属于遗传信息的翻译过程3、（2015全国Ⅱ）2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是（）A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变

3、长4、（2014全国Ⅱ）2.同一动物个体的神经细胞与肌肉细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A．两者所处的细胞周期不同B．两者合成的特定蛋白不同C．两者所含有的基因组不同D．两者核DNA复制的方式不同5、（2014全国Ⅱ）5.关于核酸的叙述，错误的是（）A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布6、（2013全国Ⅰ）1

4、.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成7、（2013全国Ⅱ）1．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA，也有RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA8、（2013全国Ⅱ）5．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩

5、尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤9、（2013全国Ⅰ）4．示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是（）A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感10、（2012全国Ⅰ）1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量

6、相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质和成的（）A．tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同11、（2010全国Ⅰ）6．在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（）A．花色基因的碱基组成B．花色基因的DNA序列组别乙烯释放量（μL·kg-1·h-1）20d35d40d45dA0271715B0952C0000C．细胞的DNA含

7、量D．细胞的RNA含量12、（2015全国Ⅱ）29.（12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：回答下列问题：（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。

8、可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有，B组果实中与乙烯含量有关的基因有。（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是，如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是组。2010-2015年新课标卷《遗传的分子基础》试题参考答案：1-11DCCBCDCCDBB12、（1）X基因和Y基因（2分）X基因Y基因和反义X基因（3分）（2）A（2分）乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实乙烯含量（或释放量）高于其他组（3分，其他合理答案也给分）B（2分）2010-2015年新课标