2011高考理综化学（74）北京卷仿真模拟.doc

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1、2011高考理综化学(7+4)北京卷仿真模拟3可能用到的相对原子质量H1C12N14O16Cl35.5S32Na23Al27Fe56Cu646.“化学，我们的生活，我们的未来”是2011年国际化学年的口号。下列说法与化学年口号相符的是A.“低碳生活”就是开发新能源，减小含碳化合物的使用，降低碳的排放B.关停CO2排放量大的化工企业，切断CO2的源头C.日本核泄漏造成的核辐射事故充分说明核电站的潜在危险，人们应立即停建核电站。D.化学品均有害人体健康,食品添加剂是化学品,凡含有食品添加剂的食品均不可食用7.下列说法正确的是A用0.1000mol·L－1NaOH溶液滴定浓度相近的甲酸时，

2、可以选用甲基橙或酚酞作指示剂B.浓度相同的NaHCO3和Na2CO3溶液中均存在电离平衡和水解平衡C.根据丁达尔效应可以鉴别“烟”和“雾”D.用石灰水、小苏打、淀粉和食醋等常见试剂可以检验碘盐中的碘abc+Z8.W的粒子(Z≤20)的结构如右图所示，则下列结论正确的是A.Z=a+b+cB.若c＜b，则W一定是原子C.W的离子对水的电离平衡移动无影响D.若c＝b，W一定是稀有气体的原子9.肾上激素是化学信使，随着血液走到身体各处，促使细胞发生变化。它的结构简式如下。下列有关肾上激素的说法正确的是A.肾上激素分子式为C9H12NO3B.肾上激素属于氨基酸C.可以发生加成、氧化、消去、加聚

3、反应D.可以和NaOH溶液、Na2CO3溶液以及盐酸等溶液反应10.相同温度下，两个恒压密闭容器中发生可逆反应：X2(g)+3Y2(g)2XY3(g)△H=-92.6kJ·mol-1实验测得反应在起始及达到平衡时的有关数据如下表所示：容器编号起始时各物质物质的量/mol达平衡时体系能量变化X2Y2XY3①0.10.304.63kJ②0.82.40.4Q(Q>O)kJ下列叙述正确的是A.反应的平衡常数：①＞②B.达平衡时，两个容器中XY3的物质的量浓度均为2mol·L-1C.达到平衡时，容器①、②中各物质的百分含量相同D.若容器①体积为0.20L．则达平衡时放出的热量大于4.63kJ1

4、1.下列离子方程式正确的是A.铜片加入稀硝酸中：Cu+NO3-+4H+Cu2++NO↑+2H2OB.AlCl3溶液中加人过量的氨水：Al3++4OH-AlO2-+2H2OC.向碳酸氢钙溶液中加人过量氢氧化钠溶液：Ca2++HCO3-+OH-CaCO3↓+H2OD.过氧化氢溶液滴入硫酸酸化的碘化钾溶液中：H2O2+2I-+2H+I2+2H2O12.氢化亚铜(CuH)是一种不稳定物质，能在氯气中燃烧；也能与酸反应。CuSO4溶液与“某物质”在40～50℃时反应可产生氢化亚铜。下列有关叙述中错误的是A.这“某物质”具有还原性B.CuH与盐酸反应，可能产生H2C.CuH与足量的稀硝酸反应：C

5、uH+3H++NO3—=Cu2++NO↑+2H2OD.CuH在氯气中燃烧：CuH+Cl2=CuCl+HCl25.(14分)溶液I纯化Cl2(足量)KOH(固体)90%的Fe(NO3)3溶液KOH溶液除去KCl碱性的KClO浓溶液溶液II湿产品洗涤、干燥K2FeO4晶体高铁酸钾（K2FeO4）是一种集氧化、吸附、絮凝于一体的新型多功能水处理剂。其生产流程如下：（1）KOH与Cl2反应放热，随着反应的进行，温度会逐渐升高，就会有KClO3生成。所以，反应①应保持在下进行。若测得溶液I中KClO和KClO3的物质的量浓度之比为1:3，写出①反应的离子方程式。（2）在溶液I中加入KOH固体的

6、目的是（填编号）。a.KOH固体溶解时会放出较多的热量，有利于提高反应速率b.与溶液I中过量的Cl2继续反应，生成更多的KClOc.为下一步反应提供碱性的环境d.使KClO3转化为KClO（3）从溶液II中分离出K2FeO4后，还得到副产品KNO3、KCl，写出③中反应的离子方程式为。（4）如何判断K2FeO4晶体已经洗涤干净。（5）高铁酸钾(K2FeO4)与水反应时，生成红褐色胶体的同时释放出一种具有氧化性的气体单质，该气态单质的化学式，请写出反应的离子方程式：26.(14分)aX、bY、cZ、dW、eQ为五种原子序数依次增大的短周期元素，Z为地壳中含量最高的金属元素，W与X、Q相

7、邻，W与X具有相同的价电子数，d＝2a，3b＝d＋e。W与Y形成的化合物A的浓溶液在空气中长期放置发生反应，生成物之一B与X与Y1:1组成的化合物C的结构和化学性质相似，其溶液显黄色。回答下列问题：（1）W元素在周期表中的位置化合物B的电子式（2）Q的单质与Y与W形成化合物的溶液反应，有浅黄色沉淀生成，用离子方程式表示原因。反应后溶液的pH（填“增大”、“不变”或“减小”）（3）W离子与Z离子在溶液中共存(填能、不能)。请用化学用语简要说明原因（4）写出制