2013--2014学年第二学期德育工作计划.doc

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1、2013-2014学年第二学期小学德育工作计划一、指导思想：我校德育工作根据《珠海市斗门区2013学年第二学期补充工作意见》，围绕“创建全国文明城市”的工作要求，稳步推进德育课程、德育实践、德育队伍、德育特色等重点工作的开展，不断增强德育工作的科学性、实践性和针对性。二、工作目标：1、加强日常行为规范的管理，通过多种形式的教育活动，提高学生遵纪守法、文明有礼的自觉性。力争学校德育工作评估达优秀等级。2、以创建全国文明城市为契机，把“创文”活动贯穿于学校德育活动全过程，进一步深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作的主动性和针

2、对性。3、深入做好《地域性非物质文化遗产在德育过程中的作用探索》的课题研究，让科研塑造德育特色。三、具体措施：（一）强化班主任队伍建设和班级管理，强化育人意识1、定期组织班主任学习培训及教育交流活动。认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，牢固树立“德育就是质量”的理念。2、引领班主任探索主题班队会课的功能性，利用班队会课更好地管理班级，营造优良班风、学风。3、进一步完善班主任工作考评、激励机制，开展每学年一次优秀班主任评选活动。4、认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。（二）结合“创文”，有效开展德育主题活动1、继续开展学习雷

3、锋“做一个有道德的人”主题教育系列活动。(1)组织开展清明期间“网上祭英烈”活动、六一期间“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动、七一期间“童心向党”活动等。(2)广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，引导广大中小学生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。(3)组织开展“杜绝浪费文明餐桌——光盘行动”主题教育活动，发扬勤俭节约传统美德。(4)大力开展未成年人健康上网教育，广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络，自觉远离营业性“网吧”和抵制不良信息。(5)加强文明礼仪教育、法制（禁毒）教育

4、等，设计活动主题和载体，通过多种形式的主题教育活动，提高学生文明素质。2、广泛组织“我的中国梦”主题教育活动。(1)制定“我的中国梦”主题教育活动方案，全面开展“我的中国梦”宣传教育，促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。(2)结合“明德讲堂”、“班级讲堂”开展“我的中国梦”讲座、演讲等系列活动。3、强化创新德育常规工作的管理。(1)强化德育常规的管理细节。对进校、升旗、课堂、请假、课间、两操、卫生、礼仪、集会、交往、家访、评价、评比等日常工作的管理，使德育常规工作在全

5、体师生的共同认知中得以规律性地开展。①认真学习和落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。做到知《守则》、懂《规范》，记在心坎上，落实在行动上。每个同学要以新学期为起点，从现在做起，从小事做起，从自我做起，要做到“三管”，那就是要管好自己的口----不随地吐痰，不骂人，不讲粗话脏话；管好自己的手----不乱丢纸屑，不乱涂乱画，不攀折花草树木，不打架，不欺负小同学；管好自己的脚----不践踏草坪，不踩墙壁等。开展比一比哪个班的墙壁保持干净的时间最长，比一比哪个班的课桌椅保护的最好，比一比哪个班的教室和包干区最干净等活动。②针对上学期存在的八大问

6、题，采取有效惜施，针对性地进行教育。让学生通过自我约束、自我教育、自我批评，培养自理、自律、自强意识，站在新的起点，争做文明向上、品学兼优的好学生，让老师、家长，更要让社会群众眼前一亮。不辜负学校、老师和家长的教育、栽培，也为自己的漫漫人生路开启一个美好、健康的开端。存在的八大问题是:一是用难听、恶意的话去骂窗外的路人，很不文明;二是高空抛物，把方砖从教学楼扔下来，非常危险；三是随意破坏公物。如破坏西区新教学大楼的厕所门，故意扯坏教室的窗帘，破坏桌椅等等，四是有相当一部分同学仍在校园里乱扔垃圾，搞得校园的楼道和广场都脏兮兮的，严重破坏了学校的形象

7、。五是有的同学仍喜欢追逐打闹，经过学校和老师的多次教育，也一点都不悔改，西区四年级的个别同学一下课就喜欢跑到停车场去玩，你追我，我追你，有的还从墙上跳下来，危险得很。六是高声喧哗依然是我校的一个严重问题，课间休息的时候，同学们显得很疯狂，大喊大叫，吵闹得沸沸扬扬，让人心情很难受。七是很大一部分同学的学习习惯还是比较差。表现为课前假睡不认真，课前准备不充分，课上常常开小差。平时排队去上电脑、音乐和美术课的时候，也还是不守纪律，吵吵闹闹。八是提前上学，聚集于校道，开门时象潮水般进校门，非常危险。③抓好德育常规检查，创建积极向上的校风。对各班的卫生、文

8、明礼貌、课堂纪律、课间纪律、两操等情况进行“一日五检查”量化评比，依此评出每周的五星班级，发流动红旗，张贴在课室门口。④强化阵地建设，切