2014《公共关系学》在线作业.docx

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1、1．第1题与组织无关，观点、态度和行为不受组织影响的公众是A.非公众B.知晓公众C.行动公众D.潜在公众您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题一个社会的开放度越高，公众对政治生活的______就越强。A.沟通性B.参与性C.传播性D.交流性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题组织形象自身必须有个性特征，对目标公众有鲜明的A.时代感B.新鲜C.针对性子D.历史性您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题公共关系协会等公关专业性社团组织，是非官方和___的群众社

2、团组织。A.非营利B.非功利C.盈利D.功利您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题公共关系作为一门职业和学科，最早产生于A.英国B.美国C.德国D.中国您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题在组织的开创阶段，适宜采用的公关方式是A.进攻型公关B.防御型公关C.建设型公关D.维系型公关您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题公共关系工作的一般程序是A.公关策划——公关实施——公关调查——公关检测B.公关调查——公关检测——公关策划——公关实施C.公关检测——公

3、关调查——公关策划——公关实施D.公关调查——公关策划——公关实施——公关检测您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第11题包含信息最丰富的媒介是A.文字传播媒介B.电子媒介C.因特网D.非语文传播符号您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09．第12题现代政府区别于传统专制政府的一个重要标志就是由“统治型政府”向“_____政府”的转变。A.管理型B.监督型C.控制型D.服务型您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010．第13题在使用公共关系这一概念的时候，它表示一些不同层次的含义

4、，在表示一种实际操作实务时，指的是A.公共关系观念B.公共关系活动C.公共关系状态D.公共关系传播您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第14题一个组织被公众知晓、了解的程度，是该组织的A.信誉度B.美誉度C.知名度D.可信度您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.012．第15题中国公共关系正式步入职业化阶段的标志性事件是A.在企业中设立公共关系部B.第一家公共关系公司成立C.举行初级“公关员”职业上岗培训和考试D.设立公共关系专业您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.013．第16

5、题下列公众对象中，与组织自身相关性最强的是A.政府公众B.社区公众C.顾客公众D.内部公众您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.014．第17题国际公共关系联合会成立于A.1948年B.1955年C.1975年D.1978年您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.015．第18题美国学者雷克斯·哈罗博士对公共关系的定义侧重于A.公共关系的传播属性B.公共关系的管理职能C.公共关系的决策咨询功能D.公共关系的公众性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016．第21题____交流形式在公共关系沟

6、通中信息反馈性最强A.面对面的言语交流B.人际传播C.非正式的沟通交流D.大众传播您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.017．第22题在知觉偏见产生原因中，固定的僵化印象对人知觉的影响称为A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.定型作用您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.018．第23题企业广告运用最广泛的题材是A.健康B.快乐C.时尚D.效能您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.019．第24题19世纪中叶风行美国的报刊宣传活动中最有名的代表人物是A.艾维·李B.爱德华·伯尼斯C.雷克

7、斯·哈罗D.巴纳姆您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.020．第25题公共关系意识的核心是A.服务公众的意识B.塑造形象的意识C.真诚互惠的意识D.沟通交流的意识您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.021．第26题《<中国公共关系职业道德准则>草拟及实施草案》的提出时间是A.1988年B.1989年C.1990年D.1991年您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.022．第29题公共关系作为一种职业和学科，最早产生于A.美国B.英国C.葡萄牙D.法国您的答案：A题目分数：2.0此题得分：

8、2.023．第30题具有显著的双向交互式特征的公共关系传播媒介是A.报纸B.杂志C.因特网D.广播、电视您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.024．第31题任何一种态度都有其对应的特定对象，这是指A.态度的社会性B.态度的针对性C.态度的协调性D.态度的两极性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.025．第32题马斯洛认为，决定人们行为的需要是A.高级需要B.低级需要C.优势需要D.长远需要您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2