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时间:2020-09-08
《2014年河北省教师资格考试教育学(高等学校)模拟试题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二0一四年河北省教师资格考试教育学(高等学校)模拟试题题号一二三四总分统分人签字分数得分评卷人一、选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一个正确答案,请把所选项前的字母填写在下表对应题号的空格内)题号12345678910答案CACABBCDAA题号11121314151617181920答案BDCDACDCBD1.高等教育是在完全的中等教育基础之上进行的A.基础教育B.特殊教育C.专业教育D.高级教育2.高等教育服务社会职能产生的背景是颁布A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令
2、》D.《高等教育报告》3.高校的根本使命是A.发展科学B.服务社会C.培养专门人才D.制造社会舆论,传播思想4.我国全面发展教育的方向和动力是A.德育B.智育C.体育D.美育5.技术成果转让、技术咨询等,属于高校社会服务的哪种形式A.教学服务B.科技服务C.信息服务D.装备服务6.《中华人民共和国高等教育法》通过的时间是A.1997年8月B.1998年8月C.1999年8月D.2000年8月7.高校教师的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和A.知识结构B.理论结构C.专业结构D.心理结构8.《学记》中“建国君民,教学为先”体现
3、的是A.个人本位说B.形式教育说C.实质教育说D.社会本位说9.高校师生间的心理关系包括认知关系和A.情感关系B.公民关系C.朋友关系D.长辈与晚辈的关系10.高等教育目的大体可以划分为三个层次,即高等学校培养目的、高等学校培养目标和A.专业培养目标B.学科培养目标C.课程目标D.教学目标11.下面几位教育家中,持教育目的个体本位论的是A.柏拉图B.斯宾塞C.赫尔巴特D.洛克12.以下不属于通才教育特征的是A.知识的基础性和经典性B.内容的综合性和广泛性C.教育形式的多样性和灵活性D.教育手段的创造性和多变性13.美国学者马丁·特罗
4、指出,高等教育入学人数达到适龄人口的50%以上时,属于A.英才高等教育阶段B.大众高等教育阶段C.普及高等教育阶段D.普遍高等教育阶段14.以下关于“终身教育”的说法正确的是A.任何年龄阶段的人都能进出的各种正规教育B.任何年龄阶段的人在生活中的任何阶段都能进出的各种正规教育C.某些人在生活中的任何阶段都能进出的各种非正规教育D.任何年龄阶段的人在生活中的任何阶段都能进出的各种非正规教育15.单一公立系统,单一部门的学校系统模式,有代表性的国家是A.意大利B.德国C.美国D.日本16.以下不属于高校课程体系现代化特征的是A.开放性B
5、.整体性C.计划性D.可测性17.学校的组织方式、人际关系、校园文化等给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响,属于A.学科课程B.显性课程C.核心课程D.隐性课程18.教育评价是指一定的评价主体按照教学质量标准对教学活动在条件、过程和结果等方面所做出的A.质量检测B.教学诊断C.价值判断D.甄别和选拔19.在一定教学理论或教学思想指导下,在实践中形成的相对稳定的教学活动的结构和方式,是A.教学策略B.教学模式C.教学设计D.教学组织形式20.教学方法是教师和学生为实现教学目标、完成教学任务所采用的A.教学策略B.教学模式C.教
6、学设计D.方式和手段得分评卷人二、填空题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。请把答案填写在题中横线上)21.教师在指导学生撰写毕业论文或毕业设计时应遵循科学性原则、因材施教原则和教育性原则原则。22.社会主义国家制定教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说。23.全面发展教育的核心是智育。24.马克思认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。25.学校培养人才最基本的途径是教学。26.弹性学制的根本宗旨是还给学生学习自由。27.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人
7、、提高民族素质的使命。28.高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。29.制约高校师生关系的因素有师生角色特点、师生个性因素、教师领导作风和师生相互期待作用。30.高校师生关系的主要表现形式为教育关系、道德关系和心理关系。31.教学评价中最核心、最基本的活动是学生学业评价。32.教学的思想性是指在教学过程中应该对学生进行思想政治教育和品德教育。33.在思想政治教育中,通过组织引导学生参加改造自然和社会的有意识的活动,从中得到教育和启发的方法是实践教育法。34.高等学校整个教学过程的最后一个基本环节是毕业设计
8、。35.思想政治教育的过程,归根到底是通过受教育者的思想矛盾运动实现的。36.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科主要内容的教学指导文件是教学大纲。37.教师备课时,钻研教科书的有关章节内容,真正吃透教科书中的内容和材料,
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