2014级植物营养与施肥教学实习报告.doc

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1、植物营养与施肥教学实习前言实习一：盆栽模拟培养地点：盆栽场内容：水稻盆栽具体过程（包括土壤准备、装盆前加肥料等、装盆、定植等环节）1、准备土壤：粉碎土壤，要过筛，根据植物的习性将土壤粉碎，水稻的土壤要细一些（大概1cm）2、准备桶，把桶底密封，必要时使用塑料袋3、准备种植材料，育苗4、称量肥料，施基肥，把肥料与土壤搅拌混合一到两天5、把土装盆，大概装10到15kg，土层厚些对植物好6、浇水7、插苗8、田间管理9、观察、取样注意：①施肥的环节、技术、方法、施肥用量、施肥比例（轻基肥重追肥）②要有合理的种植密度③盆栽施肥量高于大田用量实习二：营养

2、液的配制及无土栽培、作物营养缺乏症的矫治、缓解措施和效果地点：盆栽场内容：营养液的配制过程（包括母液配制原则、过程、培养液配制的过程及注意事项、分别设缺氮、磷、钾和全素营养液）、溶液培养营养液的更换、植物生长情况观察及矫治。营养液的配方如下：处理一：缺氮表1大量营养元素部分化合物含量：mg/L（mmol/L）Ca(NO3)2∙4H2O0CaCl2222（Ca2.0）KH2PO4100（K0.74，P0.74）KCl298（K4.0，）MgSO4∙7H2O246(Mg1.0S1.0)表2微量营养元素部分化合物名称每升水含化合物毫克数（化合物

3、mg/L）每升水含元素毫克数（元素mg/L）FeSO4∙7H2O+Na2EDTA27.8+255.6H3BO32.860.5MnSO4∙4H2O2.130.5ZnSO4∙7H2O0.220.05CuSO4∙5H2O0.080.02(NH4)6Mo7O24∙4H2O0.020.01处理二：缺磷表3大量营养元素部分化合物含量：mg/L（mmol/L）Ca(NO3)2∙4H2O472(N4.0,Ca2.0)KNO3404(N4.0,K4.0)KCl54.8(K0.74)MgSO4∙7H2O246(Mg1.0S1.0)微量元素表2处理三：缺钾表4

4、大量营养元素部分化合物含量：mg/L（mmol/L）Ca(NO3)2∙4H2O472(N4.0,Ca2.0)NH4NO3160(N4.0)NaH2PO4114.6(P0.74)MgSO4∙7H2O246(Mg1.0S1.0)微量元素表2处理四：全素营养液表5大量营养元素部分化合物含量：mg/L（mmol/L）Ca(NO3)2∙4H2O472(N4.0,Ca2.0)KNO3404(N4.0,K4.0)KH2PO4100（K0.74，P0.74）MgSO4∙7H2O246(Mg1.0S1.0)微量元素同表2具体过程（盆栽和溶液培养缺素症状

5、和植株的生长情况，利用不同生长调节剂IAA、KT、ABA和叶面肥喷施后的效果）1、培养幼苗将绿豆种子浸泡，充分吸涨后播于干净的湿沙中，室外培养。当幼苗长到7~8cm时，选择长势相同的植株进行溶液培养。2、培养液的配制(单位：ml)按照上元素表格配制溶液。3、取3个塑料瓶、用锡纸包好，分别装入完全、缺氮和缺磷的培养液，并做好标记。4、选择长势相同的植株12株，用自来水洗去根系的泥沙。每个塑料瓶插入4棵绿豆苗，并用棉花将其固定。5、在25~30℃条件下培养4周，每周换一次培养液。观察在缺素培养液中生长的植株（与在完全培养液中培养的植株作比较），其

6、在叶片数目、叶色、植株高度、根的数目和长度等方面是否出现明显症状。矫治和缓解措施就是叶面喷施生长调节剂和所缺的营养元素。矫治和缓解效果：喷施后1-2天后，缺素症状有不同程度的减轻。结果分析：1、-N：叶片出现淡绿色和黄色。下部老叶先退绿黄化，然后逐渐向上部叶扩展。2、1/2N：植株矮小瘦弱，叶片薄而小且少。叶片出现淡绿色。3、N：植株生长旺盛，叶片和茎加快生长，叶片嫩绿青翠。长势良好。4、-P：生长迟缓、植株矮小并且直立，叶片稀少，初期叶片呈暗绿色，茎基部严重时出现紫红色症状。症状首先出现在老叶上。5、1/2P：生长较缺磷的快且要大一些，只是

7、还是不能正常生长。生长较迟缓。直立，叶片稀少。6、-K：移栽早期处于潜行缺钾，不易观察，植株生长缓慢矮化。过一段时间，植株下部老叶出现失绿并逐渐坏死，叶片暗绿无光泽，至后期，新叶也失绿坏死，还出现腐根现象。叶脉间失绿黄化，沿叶缘开始黄化或出现褐色的斑点或条纹，并逐渐向叶脉间发展，最后成为坏死组织。7、1/2K：生长较缓慢，失绿矮化。过一段时间，其失绿症状与缺钾的相似了。实习三：主要农作物施肥现状调查地点：花溪内容：作物施肥种类、用量、方法调查。当地施肥现状调查1、实习内容：掌握农业生产情况调查方法，了解各地肥料施用的种类，认识肥料的重要性，为

8、毕业后独立完成科研任务和解决生产问题打下一定的基础。2、实习过程：根据当前农业生产特点，确定需要调查的内容，深入村组、农户进行调查。（2016）年农户施肥调查表调查