2015-2016学年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5.doc

2015-2016学年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5.doc

ID:59263152

大小:148.00 KB

页数:7页

时间:2020-09-08

2015-2016学年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5.doc_第1页
2015-2016学年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5.doc_第2页
2015-2016学年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5.doc_第3页
2015-2016学年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5.doc_第4页
2015-2016学年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5.doc_第5页
资源描述:

《2015-2016学年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三单元测评(A)(基础过关卷)(满分120分,时间120分钟)一、语言基础运用(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  )A.对峙/嗜好  供稿/供词  惬意/锲而不舍B.癖好/譬如  纰缪/毗邻  船舷/扣人心弦C.沏茶/堆砌  裨将/裨益  粗犷/旷日持久D.强迫/勉强  抹黑/抹布  模仿/装模作样解析:A项,分别读zhì/shì,gōng/gòng,qiè;B项,分别读pǐ/pì,pī/pí,xián;C项,分别读qī/qì,pí/bì,guǎng/kuàng;D项,分别读qiǎng,

2、mǒ/mā,mó/mú。答案:C2.下列词语中,没有错别字的一项是(  )A.平添 洞庭湖  千古留传  午阴嘉树清圆B.婵娟 樱桃核  锱铢必较  言有尽而意无穷C.精邃 蛛丝网  不落言筌  落叶何翩翩D.圆满 辨证法  窸窣飘零  无边落木萧萧下解析:A项,“留”应为“流”;C项,“邃”应为“髓”;D项,“辨”应为“辩”。答案:B3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(  )(1)首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么   才用“木”字呢? (2)但是在文学,无论阅读或写作,我们   有一字不肯放松的谨严。 

3、(3)当然,一篇诗里不许一字两次押韵的禁律   了中国诗的篇幅。 A.场合  必需  限止B.场所  必需  限制C.场所  必须  限止D.场合  必须  限制解析:“场合”包括“场所”和气氛。“必需”是动词、形容词;“必须”是副词。“限制”规定范围,不容许超越;“限止”,阻止。答案:D4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(  )A.首都的艺术工作者不远千里,来到这海拔5000米以上的哨所,为边防战士们做了一场美轮美奂的艺术表演。B.全国的道德教育专家齐聚六朝古都南京,就当前的青少年道德教育问题各抒己见,见仁见智,进行充

4、分讨论。C.文学工作者应该深入社会、深入民间,观察生活、体验生活,有了生活积淀,才能写出有声有色的优秀作品。D.为了学生的心理健康,张老师可谓处心积虑,他深入了解每个学生的家庭情况,每天都抽出时间和学生谈心。解析:A项,“美轮美奂”,形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。用错对象。B项,“见仁见智”,指对于同一个问题各人有各人的见解。此处使用恰当。C项,“有声有色”,形容表现得十分生动,一般用于对活动的描述,应用“有血有肉”。D项,“处心积虑”,千方百计地盘算,是贬义词,应用“殚精竭虑”。答案:B5.下列语句中标点符号的

5、运用,不正确的一项是(  )A.所以我怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的?只有他自己知道。B.它不同于“美女妖且闲,采桑歧路间。柔条纷冉冉,落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶,因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。C.例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢?当然也可以。D.问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没有下落,吞言咽理的没有下文。余下的,像哈姆雷特临死所说,余下的只是静默:深挚于涕泪和叹息的静默。解析:A项,问号改为逗

6、号,不表疑问。B项,删去“何翩翩”后面的句号。D项,冒号改为破折号。答案:C二、阅读下面的文字,完成第6~8题。(9分,每小题3分)为什么汉字是方块字,这个问题虽然没有明确的考证,但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。《淮南子》说:“往古之时,四极废,九州裂。……于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极。”在古人心目中,“天圆地方”,地是方形的,而且在这四方形地的尽头,还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出,汉字基本上是方形。到了西周末年,汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后,春秋战国时从篆书到隶书,汉字完成了一次飞跃,表现在字形

7、上,就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法,体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称,有一种周正之美。虽然书写方式不同,但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。唐朝时用科举制选拔人才,开了各种考试科目,书法就是其中一科。但是,不管是考哪一科,都要求“楷书字体,皆得正详”,文字与书写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路,所谓“升沉是系”,所以仕进者非常重视。当时颜元孙《干禄字书》的影响很大,这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的,字分俗体、通体、正体三种写法。科举考试,官府

8、文书,写字必遵正体。后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官,将《干禄字书》书写上石。要想通过科举求仕进,就必须学习这样的干禄字。之后,端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法,千字雷同,明朝时,为皇帝书写诏诰的宫廷书家,以沈度最著名,都擅长写一笔这样的字,人称“台阁体

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。