2016新高一入学摸底考试化学卷教师版.doc

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1、2015-2016学年度新高一入学摸底考试化学卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．金属镍（Ni）与物质X的溶液发生反应的化学方程式为：Ni＋X===Cu＋NiSO4，则下列说法错误的是A．Ni的化合价由0价变为+2价B．X的化学式为CuSO4C．该反应前后原子种类没有发生改变D．Cu的金属活动性比Ni强【答案】D【解析】试题分析：根据题中提供的反应可知，A．Ni的化合价由0价变为+2价，是正确的叙述；B．X的化学式为CuSO4

2、，是正确的叙述；C．该反应前后原子种类没有发生改变，是正确的叙述；D．Cu的金属活动性比Ni强，是错误的叙述，Cu的金属活动性比Ni弱，因为金属镍能置换出铜；故答案选择D考点：金属的化学性质2．现有10克CuO和ZnO的混合物，下列实验方案，不能确定CuO质量分数的是（）A．将混合物与足量H2充分反应，冷却后测出剩余固体质量B．将混合物与足量CO充分反应，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液质量的增加值C．将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固

3、体质量D．将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量【答案】C【解析】试题分析：A、设CuO和FeO的物质的量分别为xmol、ymol，则有80x+72y=10g，64x+65y=剩余固体质量，可以计算出CuO质量分数，故选项错误。B、混合物在高温下通入足量CO气体，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液质量的增加值（即为生成二氧化碳的质量），设CuO和FeO的物质的量分别为xmol、ymol，则有80x+72y=10g，（+）mol×44g/mo

4、l=二氧化碳的质量，可以计算出CuO质量分数，故选项错误。C、氧化铜、氧化锌与稀硫酸反应分别生成硫酸铜、硫酸锌溶液，加入足量铁粉，铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，铁不与硫酸锌溶液反应，但铁粉足量，反应后有剩余，无法确定生成铜的质量，不能计算出CuO质量分数，故选项正确。D、氧化铜、氧化锌与稀硫酸反应分别生成硫酸铜、硫酸锌溶液，加入足量NaOH溶液，分别生成氢氧化铜、氢氧化锌沉淀，与A、B选项同理，可以计算出CuO质量分数，故选项错误。故选：C。考点：化学实验方案设计与评价；一氧化碳的化学性质；酸的

5、化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验3．我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是A．二氧化钛中Ti的化合价为+2价B．萘胺中氮元素的质量分数约为11.9%C．这种试纸是一种新型有机化合物D．萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为120∶9∶14【答案】D【解析】试题分析：A、设钛元素的化合价是x,则x+（-2）×2=0解得x=+4，错误；B、萘胺中氮元素的质量分数为：14

6、÷（12×10+1×9+14）=9.8%,错误；C、试纸上有多种物质，属于混合物，错误；D、萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为：12×10：1×9：14=120∶9∶14，正确。故选D考点：化合价规则、物质的类别、物质中某元素的质量分数、物质组成元素的质量比4．如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是（）A．决定该原子种类的粒子是bB．原子中b与c的数目一定相同C．原子中a与c的数目一定相同D．原子的质量集中在a和c上【答案】C【解析】试题分析：从原子结构模型

7、的示意图可看出，其中a表示的是核外电子、b表示的是中子，c表示的是质子，A、决定该原子种类的粒子是质子，应为a，而不是b，错误，B、原子中，质子数不一定等于中子数，故b与c的数目不一定相同，错误，C、原子中，质子数一定等于核外电子数，故原子中a与c的数目一定相同，正确，D、原子的质量几乎集中在原子核上，即b和c上，错误，故选C考点：原子的结构5．类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推结果中正确的是A．铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2B．碱的水溶液显碱性，所以NaOH

8、的水溶液一定是碱性溶液C．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的一定是酸的溶液D．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧【答案】B【解析】试题分析：A、金属铁与盐酸反应生成FeCl2和H2，错误；B、碱的水溶液都显碱性，NaOH的水溶液是碱性溶液，正确；C．能使紫色石蕊试液变红的一定是酸性溶液，但不一定是酸溶液，错误；D．燃烧属于化学变化。燃烧一般都伴随发光、放热现象，但