必修1第1章第3讲课时作业.doc

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1、必修一第一章第三讲一、单项选择题(2014·四川内江模拟)图1为地球球面局部图，图中弧APB上太阳高度为0°，弧AQB上各地“坐地日行八万里”，P、Q均位于所在弧的中点，PQ弧度数为100°。读图，完成第1～2题。1．若此刻全球同庆五一国际劳动节，且PQ弧位于夜半球，则图示区域在(　　)A．东半球　　B．西半球　　C．北半球　　D．南半球2．若图2显示图1中某条弧线各点随地球自转线速度的变化，那么这条弧线是(　　)A．APB弧　　B．PQ弧　C．BQ弧　　D．AQB弧答案：1.D　2.B解析：第1题，图中弧APB上太阳高度为0°，说明弧APB为晨昏

2、线的一部分，弧AQB上各地“坐地日行八万里”，说明弧AQB为赤道的一部分。因P、Q均位于所在弧的中点且PQ弧度为100°，则极点位于PQ弧上。五一国际劳动节太阳直射点位于北半球，北极点附近出现极昼，若PQ弧位于夜半球，则图示区域位于南半球，图示区域跨东、西半球。第2题，图2显示该弧线上其中一点线速度为0，则该点为极点，故选项B正确。(2014·河北衡水3月质检)下图为一年中某段时间晨线与昏线交点的运动轨迹图。读图完成3～5题。3．晨线与昏线交点的纬度位置取决于(　　)A．该日太阳直射点位置　　B．该日昼夜长短C．该地太阳高度　　D．该地正午日影长短

3、4．当交点位于①点时，北京时间为(　　)A．12时　　B．3时或者15时C．15时　　D．0时或者12时5．当交点从②移向④期间，下列现象可确定的是(　　)A．北半球各地白昼变短B．衡水的正午太阳高度不断增大C．南半球各地白昼变长D．衡水的昼夜长短差异不断增大答案：3.A　4.B　5.D解析：第3题，晨昏线的交点即为出现极昼、极夜现象的最低纬度，该纬度值与太阳直射点的纬度之和为90°。第4题，过该交点的经线地方时为0时或12时，则北京时间为3时或15时。第5题，当交点位于②点时，为春、秋分日，全球昼夜平分，位于④点时，为冬、夏至日，出现极昼极夜现象

4、，故此期间除赤道外各纬度的昼夜长短差异都在增大。(2014·四川3月调研)右图是“太阳系某行星的自转方向和公转轨道示意图”，该行星自转轴与公转轨道平面的夹角为R°。依据地球运动的相关知识，读图，完成6～7题。6．该行星的自转方向是(　　)A．自西向东　　B．逆时针C．自东向西　　D．顺时针7．该行星绕太阳公转一周，太阳可直射的纬度范围是(　　)A．南、北纬23°26′之间　　B．大于南、北纬66°34′C．南、北纬R°之间　　D．南、北纬90°—R°之间答案：6.A　7.D解析：第6题，注意图中的“N”，该行星自转方向在北极上空看为逆时针，为自西向

5、东。第7题，结合黄赤交角的知识可知，太阳直射的最南、最北的纬度值与自转轴与公转轨道平面的夹角之和为90°，选项D正确。下图为全球经纬线展开示意图，图中AS虚线代表晨昏线，D点为晨昏线与赤道的交点，同时也是GF的中点；阴影与非阴影部分代表6日和7日两个不同的日期。读图回答8～9题。8．此时F地地方时为(　　)A．7日21时　　B．6日9时C．6日21时　　D．7日9时9．关于该图的说法，正确的是(　　)A．AS线为晨线B．BC线为国际日期变更线C．赤道上西半球的白昼长于黑夜D．赤道上东西半球的白昼长度之比为2313答案：8.C　9.D解析：第8题，

6、两个日期的界线为0时经线和180°经线，AS线为晨昏线，所以D点的地方时为6时或18时，从图中可以看出，D点与图中左侧日界线的经度间隔为45°，所以该日界线不可能是0时经线，即左侧日界线为180°经线，右侧日界线即BC线为0时经线。甲地位于BC线以西45°，所以其地方时为21时，又因甲地位于0时经线以西，其所在日期应为旧的一日，即6日，所以甲地地方时为6日21时。第9题，BC所在经线的地方时为0时，而AS线与赤道的交点位于BC线以西90°，东西半球的分界线为20°W经线和160°E经线，赤道上白昼的范围为45°E向东到180°，再向东到135°W。

7、所以赤道上东西半球的白昼长度之比为115°65°，即2313。亚洲六号卫星于北京时间2014年9月7日13时整，在美国某空军发射基地搭乘运载火箭发射升空。该卫星将定点于120°E赤道上空。下图为该卫星发射当日某时刻光照图，据此完成10～12题。10．亚洲六号卫星(　　)A．发射过程中宜采取向西发射B．卫星运行速度小于地球表面自转线速度C．比地球上对应地点日照时间长D．通信质量受太阳辐射影响明显答案：C解析：为了节省燃料，亚洲六号卫星应该向东发射，以此来获得较大的初速度，达到节省燃料的目的；该卫星定点于120°E赤道上空，为同步卫星，卫星运行速度

8、应大于地球表面自转线速度；卫星运行角速度与地球相同，但由于位置高，该卫星可观测到太阳升起早、落下迟，日照时间比地球上对应地