本科2015混凝土结构设计原理.doc

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1、试卷代号:0888国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放本科”期末考试混凝土结构设计原理试题2015年7月一、单项选择题(每小题2分,共30分,在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题目中的括号内)1.安全等级为三级或设计使用年限为5年及以下的结构构件,其重要性系数丁。不应小于()。A.1.1B.1.0C.0.9D.1.22.把材料平均强度、标准强度、设计强度按数值大小排序,下列正确的是()。A.平均强度<标准强度<设计强度B.设计强度<平均强度<标准强度C.标准强度<设计强

2、度<平均强度D.设计强度<标准强度<平均强度3.结构可靠度的定义中所提到的结构的规定时间一般应为()。A.50年B.40年C.30年D.10年5.板中通常不配置箍筋,这是因为()。A.板很薄,没法设置箍筋B.板内剪力较小,通常混凝土本身就足以承担C.设计时不计算剪切承载力D.板内有拱作用,剪力由拱直接传给支座6.在下列关于混凝土徐变的概念中,正确的是()。A.周围环境越潮湿,混凝土徐变越大B.水泥用量越多,混凝土徐变越小C.水灰比越大,混凝土徐变越大D.初始压应力越大,混凝土徐变越小7.钢筋混凝土单筋梁正截面的有效高度是指()。A.

3、受拉混凝土边缘至受压钢筋截面重心的距离B.受压混凝土合力作用点至受拉钢筋截面重心的距离C.受压混凝土边缘至受拉钢筋截面重心的距离D.受拉混凝土合力作用点至受压钢筋截面重心的距离8.少筋梁破坏时,()。A.显著提高抗剪承载力B.防止斜压破坏的出现C.显著提高斜裂缝开裂荷载D.使斜压破坏转化为剪压破坏,从而改善斜截面破坏的脆性10.钢筋混凝土柱发生大偏压破坏的条件是()。A.偏心距较大B.偏心距较大,且受拉钢筋配置较多C.偏心距较大,且受拉钢筋配置不过多D.偏心距较大,且受压钢筋配置不过多11.下列各项中,说法正确的是()。A.轴心受压

4、构件中有可能存在受拉钢筋B.大偏心受压构件破坏时,受拉钢筋不一定屈服C.小偏心受压构件破坏时,受拉钢筋一般会屈服D.受压构件破坏时,受压钢筋不—定受压屈服12.钢筋混凝土梁截面抗弯刚度随荷载的增加及持续时间增加而()。A.逐渐增加B.逐渐减小C.保持不变D.先增加后减小13.当其他条件完全相同,根据钢筋面积选择钢筋直径和根数时,对裂缝有利的选择是()。A.较细的变形钢筋B.较粗的光面钢筋C.较粗的变形钢筋D.较细的光面钢筋14.偏心受压构件界限破坏时,()。A.远离轴向力—侧的钢筋屈服比受压区混凝土压碎早发生B.远离轴向力一侧的钢筋

5、屈服比受压区混凝土压碎晚发生C.远离轴向力一侧的钢筋屈服与另一侧钢筋屈服同时发生D.远离轴向力一侧的钢筋屈服与受压区混凝土压碎同时发生15.矩形截面对称配筋的小偏拉构件破坏时,()。二、判断题(每小题2分,共20分,将判断结果填入括弧,以√表示正确,以X表示错误)16.剪跨比对有腹筋梁的抗剪承载力影响比对无腹筋梁的影响大。()17.钢筋混凝土梁斜截面破坏的三种形式是斜压破坏,剪切破坏,斜拉破坏。()18.在弯剪扭构件中,弯曲受拉边纵向受拉钢筋的最小配筋量,不应小于按弯曲受拉钢筋最小配筋率计算出的钢筋截面面积,与按受扭纵向受力钢筋最小

6、配筋率计算并分配到弯曲受拉边钢筋截面面积之和。()19.钢筋混凝土长柱的稳定系数Φ随着长细比的增大而减小。()20.大偏心受拉构件为全截面受拉,小偏心受拉构件截面上为部分受压部分受拉。()21.对先张法预应力构件,预应力是依靠钢筋端部的锚具来传递的。()22.剪跨比是影响集中荷载作用下无腹筋梁受剪承载力的主要因素。()23.钢筋的伸长率越小,表明钢筋的塑性和变形能力越好。()24.对有明显屈服点的钢筋,设计时其强度标准值取值依据是条件屈服强度。()25.钢筋和混凝土的强度设计值是钢筋混凝土结构按极限状态设计时采用的材料强度基本代表值

7、。()三、简答题(每小题6分,共30分)26.什么叫做混凝土的强度?工程中常用的混凝土的强度指标有哪些?混凝土强度等级是按哪一种强度指标值确定的?答:27.什么叫做作用效应?什么叫做结构抗力?答:28.根据纵筋配筋率不同,简述钢筋混凝土梁受弯破坏的三种形式及其破坏特点?答:29.在受弯构件正截面承载力计算中,ξb的含义及其在计算中的作用各是什么?答:30.公路桥涵按承载力极限状态和正常使用极限状态进行结构设计,在设计·中应考虑哪三种设计状况?分别需做哪种设计?答:四、计算题(每小题10分,共20分)试卷代号:0888国家开放大学(中

8、央广播电视大学)2015年春季学期“开放本科”期末考试混凝土结构设计原理试题答案及评分标准(供参考)2015年7月一、单项选择题(每小题2分,共30分,在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题目

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