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1、海南职业教育中心教案格式 教师课程会计电算化班级教研组会计项目总论课型做学教一体化时间地点阶梯教室教学目标知识目标：能正确设置总账系统、工资系统、固定资产系统参数能力目标：深刻体会设置系统参数的重要性情感目标：通过了解初始设置-设置系统参数，培养学生耐心、细致、认真、踏实的作风。重点难点重点：定义总账系统参数难点：设置工资系统参数和固定资产系统参数学情背景教学对象为中专会计专业二年级学生，一年级主要学习公共基础课，二年级才开始涉及会计专业课程的学习，因此，开设会计电算化课是至关重要的，而如何耐心引导和多种方法结合提高他们学习的积极性也尤其重要。课堂教学中突出重视老师与学生的可
2、以帮助学生提高学习的能动性并且为他们以后学习会计专业的其他课程打下扎实的基础。相关仪器设备多媒体教学设备、教学课件（PPT）、基础会计练习资料、电子笔教学过程教学内容教师活动学生活动理论知识引入：在这里，帐套主管的工作主要包括设置新帐套系统参数。其中总账系统参数主要包括凭证、账簿及其他参数；工资系统参数主要包括工资类别、扣税设置、人员编码长度和扣零设置；固定资产系统参数主要包括约定和说明、启用月份、折旧信息、编码方式、财务接口和其他参数。导入新课一、启动并注册系统1.单击“开始”按钮，依次指向“程序”
3、“T3系列管理软件”
4、“T3”，然后单击“T3”，打开“注册《控制台》”对
5、话框。2.在“注册《控制台》”对话框中，依次输入用户名（即用户编号）、密码、选择账套、会计年度和操作日期。如图3.单击“确定”按钮，打开“期初档案录入”窗口，如图4.单击“关闭”按钮，进入“畅捷通T3-标准版10.8plusl”窗口。理论知识二、定义总账系统参数1.凭证参数设置①在“畅捷通T3-标准版10.8plusl”窗口中，执行【总账】【设置】选项命令，打开【选项】对话框，即可进行系统参数的修改。如图②在【选项】对话框中，打开【凭证】标签页。③在“制单控制”中，单击取消选择“允许修改、作废他人填制的凭证”复选框，系统弹出提示框，如图④单击“确定”按钮，返回“选项”对话框。
6、如图⑤在“制单控制”中，单击取消选择“可以使用其他系统受控科目”复选框，系统弹出提示框，如图⑥单击“确定”按钮返回“选项”对话框。其他采用系统提供的默认设置。如图1、2理论知识理论知识理论知识2.账簿参数设置①在“选项”对话框中，打开“账簿”标签页。②在“明细账打印方式”选项区域，单击“按年排页”单选按钮。如图③账簿打印位数每页打印行数按软件的标准设定。④单击“确定”按钮，保存设置。如图3.其他参数设置①在“选项”对话框中，打开“其他”标签页，如图4-5所示②依次输入数量小数位和单价小数位“2”如图③在“部门排序方式”、“个人排序方式”和“项目排序方式，，选项区域，选择。按编
7、码排序”单选按钮。如图④单击“确定”按钮返回。如图理论知识理论知识三、设置工资系统参数1.在“畅捷通T3-标准版10.8plusl”窗口中，单击“工资”，打开“建立工资套”
8、“1.参数设置”对话框，如图2.“建立工资套”
9、“1.参数设置”对话框中，选择工资类别个数“单个”；单击“币别”下拉列表框的下三角按钮，在下拉列表中选择“人民币RMB”选项。如图3.单击“下一步”按钮，打开“建立工资套”
10、“2．扣税设置”对话框，如图4.在“建立工资套”
11、“2．扣税设置”对话框中，单击选择“是否从工资中代扣个人所得税”复选框。如图5.单击“下一步”按钮，打开“建立工资套”
12、“3．扣零设置”
13、对话框，如图理论知识6.在“建立工资套”
14、“3．扣零设置”对话框中，取消选择“扣零”复选框，表示不进行扣零设置。如图7.单击“下一步”按钮，打开“建立工资套”
15、“4．人员编码”对话框。8.在“建立工资套”
16、“4．人员编码”对话框中，确定“人员编码长度”为“3”。如图9.确定本账套的启用日期为“2014-01-01”。如图10.单击“完成”按钮，系统弹出“是否以2014-01-01为当前工资类别的启用日期？”提示框，单击“是”按钮，完成工资系统参数设置。如图理论知识四、设置固定资产系统参数1.约定与说明①在“畅捷通T3-标准版10.8plusl”窗口中，单击“固定资产”，系统弹
17、出“这是第一次打开此账套，还未进行过初始化，是否进行初始化？”提示框，单击“是”按钮，打开“固定资产初始化向导”
18、“1．约定及说明”对话框，如图②在“固定资产初始化导”
19、“1．约定及说明”对话框中，单击“我同意”单选按钮。如图③单击“下一步”按钮，打开“固定资产初始化向导”
20、“2．启用月份”对话框，如图理论知识理论知识2.启用月份①在“固定资产初始化向导”
21、“2．启用月份”对话框中，单击打开“账套启用月份”下拉列表，选择“2014.01”。如图②单击“下一步”按钮，打开“固定资产初始化向导”
22、“3．折1
