美术教研组个人工作计划范本五篇.doc

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1、美术教研组个人工作计划范本五篇　　计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。下面就是xx给大家带来的美术教研组个人工作计划范本，欢迎大家阅读!　　美术教研组个人工作计划范本(一)　　一、指导思想　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作，使我校的美术

2、教学工作有一个新的突破。　　二、教学目标　　本学年的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强基础训练，在教学手段上争取多样化。并在高一年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，提高学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力

3、。　　三、具体工作　　①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念　　本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。　　②课堂教学活动、　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。　　高二的美术生面对新学校的教

4、学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进行(结合学生训练情况可适当调整)：　　第12周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、以前训练内容的复习;　　第36周石膏几何体素描写生;　　第79周静物素描临摹;　　第10周美术专业中期测试;　　第1114周基础静物素描写生;　　第1518周复杂静物素描写生;　　第1920周美术专业中期测试。　　在双周五下午两节专业课训练速写。对素描和速写进行不定期的随堂测试。　　高一课外美术兴趣小组的活动时间暂时定为每

5、周二至周五下午第四节课。　　四、教学要注意的问题　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。　　2、注意专业教室的安全卫生，并遵循美术专业教室的使用规则。　　总之，美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。　　美术教研组个人工作计划范本(二)　　一、指导思想：　　本学期继续

6、以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中，要认真新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。　　二、重点工作：　　1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。　　2、积极开展各项美术教研

7、活动、提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。　　3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。　　4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能、做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。　　5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组、切实抓好学生的基本功和美术基础知识、　　三、主要措施：　　1、完善校本版画教学，落实具体

8、要求。推出以理论学习、案例分析、、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。　　2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。　　3、以版画特色为主的第二课堂教学为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。　　4、继续开展本美术课教