《学习力伴随式训练》考核标准及评分细则.doc

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1、《学习力伴随式训练》教学考核标准及评分细则《学习力伴随式训练》课程考核和评分细则力求避免单纯的终结性评价，倡导面向职业岗位，进行发展性评价。提倡综合素质评价，关注学生学习成绩的同时，还关注个体发展的其他方面，如积极的学习态度、分析与解决问题的能力等。注重评价结果对教学效果的反馈作用，课程会根据评价的反馈信息及时调整教学内容和教学方法。本课程采用过程性和终结性相结合的方式进行考核。课程考核由课堂表现、实践性作业、课堂报告、周赛月赛赛事以及团队结课作业按一定比例组成。各类型考核的分值比例和标准如下表所示。《学习

2、力伴随式训练》课程考核方式及分值比例一览表考核方式考核项目鉴定标准课程成绩课堂表现（20%）课堂回答问题和提问反馈（10%）每个学生一学期课堂回答6次以上，要求回答内容基本正确、口齿清楚、思维敏捷。课堂考勤、学习态度（10%）遵守课堂纪律、无迟到早退、听课反应积极。课堂交流报告（20%）课业资料（20%）报告准备精细，内容贴切，演讲报告精彩，PPT内容充实设计美观，能够按照要求认真完成。综合实验项目（40%）周赛月赛（20%）积极参与周赛和月赛中，并取得满意的成绩，运用所学习的知识到比赛中，以赛代练。小组竞

3、赛式学习和课外作业（20%）能够按照要求认真完成课外作业，过程步骤完整、操作正确，积极参与课内实训式学习，以实战来检验学习情况。期末综合鉴定（20％）结课大作业（20％）对所学的专业知识进行全面的考核。