《翻转课堂与微课程教学法》读后感.doc

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1、读《翻转课堂与微课程教学法》有感翻转教学内容丰富，形式新颖，给我留下了深刻的印象。他们新奇的教法、独到的方式、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起着重要的作用。增添推广翻转教学的信心，给了我深刻的理论引领。小组合作提高课堂学习效率 ，教师根据学生前一天的预习作业的情况进行有意识的分组：预习作业较好的学生和较差的学生分别重组.课内学生的学习都是在教师引导下以小组的形式展开的.他们先是自主地对预习作业的反馈进行纠正并分析错误原因.探究时，大家在组长的组织下有序研究，在研究中争辩，在争辩中提升.这样的分组更注重学生的差异和共

2、享，有利于课堂分层教学，让每名学生各有所得. 课堂教学时间得到重新分配 ，　翻转课堂的核心是减少教师的讲授，留给学生更多自学时间.这些学习活动应基于现实生活中的真实情境，并且能够让学生在交互协作中完成学习任务.将原先课堂讲授的内容转移到课下，在不减少基本知识展示量的基础上，增强课堂中学生的交互性.转变将提高学生对于知识的理解程度.此外，当教师进行有效评价时，课堂中的交互性就会变得更加有效.根据教师的评价反馈，学生将更加客观地了解自己的学习情况，更好地控制自己的学习. 　　翻转课堂最大的好处就是全面提升课堂的互动，当学生在完

3、成作业时，我们会注意到部分学生为相同的问题所困扰，我们就组织这部分学生成立辅导小组，为这类有相同疑问的学生举行小型讲座。小型讲座的美妙之处是当学生遇到难题准备请教时，我们能及时的给予指导。　翻转课堂改变了我们与家长交流的内容，现在真正的问题是：孩子们是否在学习？如果他们不学习，我们能做些什么来帮助他们学习呢？这个更深刻的问题会带领教师与家长商量：如何把学生带到一个环境，帮助他们成为更好的学习者。