机械制图PPT汇报(成佳)ppt课件.ppt

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1、《机械制图》课改汇报汇报人：机电工程学院成佳铜川职业技术学院课程整体汇报一机械制图目录contents课程简介1234课程考核课程目标课程内容设计机械制图5第一次课程梗概机械制图1、课程简介（1）基本情况课程名称：机械制图授课对象：高职机械类专业学时：130学时+课外授课时间：第一、二学期课程类型：机械制造与自动化专业基础课程后续课程:机械制造基础、机械设计基础、公差与配合技术等学习前提：1.没有前沿课程作为支撑，学生缺乏对制图概念和相关规范认识；2.学生空间思维能力较差，制图严谨性不足；3.学生缺乏自主学习和独立解决问题的能力。（2）

2、课程定位本课程是高职院校工科专业的一门既有理论、又偏重实践的专业技术基础课。是学习后续各门专业核心课程、完成毕业设计不可缺少的重要基础，从事职业岗位技术工作的重要的语言工具，在本专业应用型人才职业综合能力培养体系中起重要的支撑作用。机械制图机械设计基础机械制造基础公差与配合测量技术液压与气压传动技术机械制图1、作为工程机械设计员，能识读各种设备和零件的零件图及装配图；2、作为工程机械绘图员，能运用CAD软件熟练绘制各种零件图及装配图；3、能正确运用测量工具准确测量零件尺寸；4、能根据设计要求或通过实物绘制零件草图；5、能准确分析典型零件

3、，选择合理的零件表达方法；6、能正确的对零件进行尺寸标注和技术要求的标注；7、能运用AutoCAD软件，并依据GB/T14689—2008《技术制图图纸幅面和格式》设置CAD绘图幅面和格式；8、能运用AutoCAD软件，并依据GB/T10609.1—2008《技术制图标题栏》绘制零件图、装配图标题栏和明细栏；9、能运用AutoCAD软件，并依据GB/T14690—1993《技术制图比例》设置制图大小比例；10、能运用AutoCAD软件，并依据GB/T14691—1993《技术制图字体》设置并填充文字符号的格式、大小、样式和颜色；11、能

4、运用AutoCAD软件，并依据GB/T17450—1998《技术制图图线》、GB/T4457.4—2002《机械制图图样画法图线》设置制图环境、精度、图层；12、能运用AutoCAD软件，并依据《产品几何技术规范（GPS）几何公差形状、方向、位置和跳动公差标注》标注零件图的几何公差；13、能运用AutoCAD软件，并依据GB/T131—2006《产品几何技术规范（GPS）技术产品文件中表面结构的表示法》计算、查表、绘制并标注零件图的表面粗糙度；14、能运用AutoCAD软件，并依据GB/T1800.1—2009《产品几何技术规范（GPS

5、）极限与配合第1部分：公差、偏差和配合的基础》、GB/T1800.2—2009《产品几何技术规范（GPS）极限与配合第2部分：标准公差等级和孔、轴极限偏差表》计算、查表并标注零件图和装配图的尺寸公差；15、能综合运用AutoCAD中直线、多线、复制、旋转、移动、修剪、延伸等绘图和修改工具绘制零件图；16、能运用AutoCAD的线性标注、连续标注、快速标注等工具对零件图、装配图进行尺寸标注；17、能运用AutoCAD的打印设置进行机械图纸的出图；2、课程目标（1）能力目标1、了解GB/T14689—2008《技术制图图纸幅面和格式》；2、

6、了解GB/T10609.1—2008《技术制图标题栏》；3、了解GB/T14690—1993《技术制图比例》；4、了解GB/T14691—1993《技术制图字体》；5、了解GB/T17450—1998《技术制图图线》；6、了解GB/T4457.4—2002《机械制图图样画法图线》；7、了解GB/T1182—2008《产品几何技术规范（GPS）几何公差形状、方向、位置和跳动公差标注》；8、了解GB/T131—2006《产品几何技术规范（GPS）技术产品文件中表面结构的表示法》；9、了解GB/T1800.1—2009《产品几何技术规范（GP

7、S）极限与配合第1部分：公差、偏差和配合的基础》；10、了解GB/T1800.2—2009《产品几何技术规范（GPS）极限与配合第2部分：标准公差等级和孔、轴极限偏差表》；11、掌握各类机械零件的常见表达方法；12、掌握机械零件图的绘制和识读方法；13、掌握机械装配图的绘制和识读方法14、熟悉AutoCAD软件的界面分布和绘图环境的一般设置；15、掌握AutoCAD软件绘图工具的使用和技巧（直线、多段线、多线、矩形、正多边形、文字、圆、圆弧、填充、块）；16、掌握AutoCAD软件修改工具的使用和技巧（复制、镜像、偏移、阵列、移动、旋转

8、、缩放、修剪、延伸、打断、圆角、分解）；17、掌握AutoCAD格式下拉列表中图层、单位、文字样式、标注样式的设置；18、掌握AutoCAD的打印设置进行机械图纸的出图。2、课程目标（2）知识目标1、培养学