爱牙护齿教学设计

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1、爱牙、护齿1、观察牙疼图片，图上的大哥哥怎么啦？2、牙疼会怎么样呢？3、揭示课题-------爱牙护牙行动二、观看录像1、学生观看图片。通过观看图片知道关于牙齿方面的知识最多。2、小组讨论：看了刚才的图片，你知道了--------三、交流讨论，认识牙齿1、牙齿的生长情况（1）拿出小镜子，张大嘴巴看看自己的牙齿，数一数上排有几颗牙齿，下排有几颗牙齿，一共有几颗？（2）看片段，了解牙齿的生长情况2、牙齿的作用指名说说牙齿有什么作用3、龋齿、龋齿形成的原因、龋齿的预防（1）看图认识龋齿（2）、龋牙是怎样形成的呢？再仔细观察，自

2、己的牙齿是否有变黄或者变黑的。（这些变黑的就是龋齿，俗称虫牙。）看片段，了解龋齿形成的原因通过泡在醋里的的鸡蛋会变色，说明牙齿与鸡蛋一样，人如果经常不刷牙不漱口，口腔里面残留的食物会变质形成醣酸，腐蚀牙齿的牙釉质。3、怎样做才有一副健康整洁的牙齿呢？指名说说4、“爱牙日”的由来和主题四、保护牙齿保护牙齿的重要方法是刷牙，那么你会刷牙吗？一天刷牙几遍？什么时候刷？你们知道吗？五、知识竞赛判断图中小朋友在做什么，是否正确，说说为什么。六、全课总结1、交流：通过本次活动，你明白怎样保护自己的牙齿了吗?爱牙、护齿1、观察牙疼图片

3、，图上的大哥哥怎么啦？2、牙疼会怎么样呢？3、揭示课题-------爱牙护牙行动二、观看录像1、学生观看图片。通过观看图片知道关于牙齿方面的知识最多。2、小组讨论：看了刚才的图片，你知道了--------三、交流讨论，认识牙齿1、牙齿的生长情况（1）拿出小镜子，张大嘴巴看看自己的牙齿，数一数上排有几颗牙齿，下排有几颗牙齿，一共有几颗？（2）看片段，了解牙齿的生长情况2、牙齿的作用指名说说牙齿有什么作用3、龋齿、龋齿形成的原因、龋齿的预防（1）看图认识龋齿（2）、龋牙是怎样形成的呢？再仔细观察，自己的牙齿是否有变黄或者变黑

4、的。（这些变黑的就是龋齿，俗称虫牙。）看片段，了解龋齿形成的原因通过泡在醋里的的鸡蛋会变色，说明牙齿与鸡蛋一样，人如果经常不刷牙不漱口，口腔里面残留的食物会变质形成醣酸，腐蚀牙齿的牙釉质。3、怎样做才有一副健康整洁的牙齿呢？指名说说4、“爱牙日”的由来和主题四、保护牙齿保护牙齿的重要方法是刷牙，那么你会刷牙吗？一天刷牙几遍？什么时候刷？你们知道吗？五、知识竞赛判断图中小朋友在做什么，是否正确，说说为什么。六、全课总结1、交流：通过本次活动，你明白怎样保护自己的牙齿了吗?爱牙、护齿1、观察牙疼图片，图上的大哥哥怎么啦？2、

5、牙疼会怎么样呢？3、揭示课题-------爱牙护牙行动二、观看录像1、学生观看图片。通过观看图片知道关于牙齿方面的知识最多。2、小组讨论：看了刚才的图片，你知道了--------三、交流讨论，认识牙齿1、牙齿的生长情况（1）拿出小镜子，张大嘴巴看看自己的牙齿，数一数上排有几颗牙齿，下排有几颗牙齿，一共有几颗？（2）看片段，了解牙齿的生长情况2、牙齿的作用指名说说牙齿有什么作用3、龋齿、龋齿形成的原因、龋齿的预防（1）看图认识龋齿（2）、龋牙是怎样形成的呢？再仔细观察，自己的牙齿是否有变黄或者变黑的。（这些变黑的就是龋齿，

6、俗称虫牙。）看片段，了解龋齿形成的原因通过泡在醋里的的鸡蛋会变色，说明牙齿与鸡蛋一样，人如果经常不刷牙不漱口，口腔里面残留的食物会变质形成醣酸，腐蚀牙齿的牙釉质。3、怎样做才有一副健康整洁的牙齿呢？指名说说4、“爱牙日”的由来和主题四、保护牙齿保护牙齿的重要方法是刷牙，那么你会刷牙吗？一天刷牙几遍？什么时候刷？你们知道吗？五、知识竞赛判断图中小朋友在做什么，是否正确，说说为什么。六、全课总结1、交流：通过本次活动，你明白怎样保护自己的牙齿了吗?2、评选爱牙“小卫士”评选小卫士的条件、方法。3、评选4、教师总结老师真心希望

7、同学们从现在开始养成良好的保护牙齿的习惯，健康快乐每一天！板书设计爱牙、护齿刷牙漱口看牙医多吃菜少吃甜好习惯保健康爱牙、护齿主题班会总结为了增强孩子们保护牙齿的意识，懂得保护牙齿的方法，在9.20全国爱牙日来临之际,星期一下午利用班会课组织了一次围绕”“爱牙护牙”为主题的班队课。首先让学生观看视频，了解真确的刷牙方法。在说说自己是怎样刷牙的，比一比，找出自己刷牙的错误方式。同桌之间相互刷牙，对照视频，找一找不合理的地方，再改正。让孩子了解关于牙齿的知识,了解牙齿的构成以及换牙的时间和注意事项。认识什么是蛀牙，了解蛀牙形成

8、的原因，应当采取什么样的预防措施，接下来让学生相互观察牙齿，看看谁的牙齿最健康。通过比较，再让学会说说你是怎样对待你的牙齿的,讨论一下，相互吸取经验。《保护牙齿》教学设计连城县新泉中心小学  傅华炜教材分析：本课是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》的第一个主题《我换牙了》第二课时的内容。让孩子健