幼儿园上学歌教案中班.docx

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1、幼儿园上学歌教案中班【篇一：教案中班拉大锯】篇一：《拉大锯》教学设计拉大锯教学设计正安县乐俭乡辽远小学何育薇【教学类型】儿童诵读教学【设计意图】一年级学生都喜欢游戏，拉大锯这则童谣既朗朗上口，又含有一个游戏在里面，并且很好掌握，可以让学生们一边读书一边游戏，寓教于乐。这样，既可以提高学生们的读书兴趣，又能增强孩子们的交往合作能力。【教学目标】1、能流利诵读《拉大锯》童谣。2、理解姥姥、大锯、大戏、闺女、女婿的意思，继而理解《拉大锯》童谣的意思。3、在诵读中体会到韵律美。4、会做《拉大锯》的游戏，在游戏中培养合作能力。【课前准备】宽敞的活动场地、《拉大锯》童谣的音乐。【课堂时间】1

2、5分钟。【教学活动】1、导入。谈话导入：同学们，你们谁会表演童谣呢？今天，老师再教大家一个北方的小朋友很喜欢的童谣《拉大锯》。2、新课。（1）教师师一边读一边在黑板上板书拉大锯全文，学生在下面跟读。拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。接闺女，接女婿，小外孙子也要去。（2）根据学生跟读的情况纠正学生读音。（3）用齐读、分组读、分男女生读等方式使学生们尽快熟悉童谣。（4）请学生讲解对童谣意思的解读，老师相机指导并及时给与鼓励。（5）让学生们在理解的基础上，学会背诵童谣。（6）老师边背童谣边和一同学做《拉大锯》游戏的示范动作。游戏要领：两两结伴，互握双手，两人对做，双脚自然盘曲，双手对握，

3、随儿歌节奏做拉锯的前俯后仰的动作。（7）播放《拉大锯》音乐，让孩子一边游戏一边背诵童谣。3、课外延伸。（1）回家和邻居的同伴或家长一起玩拉大锯的游戏。（2）在课外书中或从长辈那里再学会一个童谣。篇二：幼儿园中班科学教案：神奇的面巾纸幼儿园中班科学教案：神奇的面巾纸幼儿园中班科学教案：神奇的面巾纸活动目标1、了解面巾纸的纤维走向特性。2、感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。3、培养观察能力和动手操作能力。活动准备面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。活动过程一、游戏：拎一拎1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张

4、薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?2、幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。3、组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。4、幼儿再次游戏。5、组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢?6、分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。7、组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大)二、游戏：撕一撕2、幼儿游戏，教师巡回指导。3、组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。)三、游戏：拉大锯1、介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。找准纸的纤维方

5、向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：“拉大锯。拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。”2、幼儿游戏。四、联系实际，拓展思维1、师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。)2、师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向。)（顾小梅）篇三：幼儿园大、中班教学周计划幼儿园大、中班教学周计划第一周（9月3日—9月8日）语言：《我上幼儿园啦》识字：上数学：科学：社会：健康：音乐：语言：识字：口数学：科

6、学：社会：健康：音乐：语言：数学：科学：社会：中下人1和许多》第二周（9月10日—9月15日）日田白、《我们班上的老师》第三周（9月17日—9月22日）火木土《《玩具我会玩》《我的幼儿园》《我的小手真干净》《上学歌》《宝宝真能干》《哪多，哪少》《我的服装》《幼儿园里真快乐》《小猫为什么上医院》《数鸭子》《大家在一起》《比多少》《我爱吃水果》《我们都是好朋友》健康：《天天午睡身体好》舞蹈：《上学歌》第四周（9月24日—9月29日）语言：《小兔乖乖》识字：王工公今数学：科学：社会：健康：音乐：语言：识字：大数学：科学：社会：健康：舞蹈：语言：识字：山数学：第五周（休息）第六周（10月

7、8日—10月13日）、《我喜欢做的事》小太天、《认识到2》第七周（10月15日—10月20日）口当》石月云《大的和小的》《冰箱和洗衣机》《玩具玩具我爱你》《多吃蔬菜和水果》《太阳出来了》《动物乐园》《比大小》《马路上的车》《布娃娃笑了》《可爱的小脸》《数鸭子》《铃儿响叮《什么东西是圆的》科学：《白云朵朵》、《动物餐厅》社会：《我爱我的家》、《瞧，我多能干》健康：《一个小宝两个样》、《我不怕打针》音乐：《哈巴狗》语言：识字：手数学：科学：社会：健康：舞蹈：语言：识字：开数学：科学：