足球体育课教案.doc

《足球体育课教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、即墨市中小学体育学科单元教学计划格式 年级：六年级 班级：一班  人数：40教学目标1.知识与技能目标：通过足球脚内侧踢球的练习，使学生熟悉踢球的选位和击球部位形成初步的动作概念，90%以上的学生能掌握连贯的动作要领。2.过程与方法目标：通过师友互助学习，发挥学生的主观能动性，在探究和实践中学会学习，学会合作，学会创新。3.情感态度和价值观目标：激发学生对足球的学习兴趣和学习的信心，培养学生自主学练的能力和与他人合作学习的能力。教学内容足球脚内侧踢球重点支撑脚的选位难点踢球时摆动腿的控制课时教学内容教学目标重点 难点主要教学方法与手段1 传授足球的基本知识 让学生了解足球的基本知识，

2、喜欢这项运动 激发学生对足球的兴趣爱好 传授各种基本足球知识 2 学习足球脚内侧的技术、技能 大部分学生基本掌握此项技术动作 摆动腿的控制，全身协调用力 示范，讲解，游戏等方法1 脚内侧踢球技术动作的集中纠正 让学生的动作更规范，技术动作更完美 让学生意识到自己技术的不足 示范，模仿，教师巡视指导等方法 2 脚内侧踢球技术的巩固和提高 让学生充分展示完整的技术动作，灵活运用 学生能发挥出所学的技术 师生比赛，游戏等方法     5即墨市中小学体育学科教案格式课题 足球脚内侧踢球学习目标1.知识与技能目标：通过足球脚内侧踢球的练习，使学生熟悉踢球的选位和击球部位形成初步的动作概念，90

3、%以上的学生能掌握连贯的动作要领。2.过程与方法目标：通过师友互助学习，发挥学生的主观能动性，在探究和实践中学会学习，学会合作，学会创新。3.情感态度和价值观目标：激发学生对足球的学习兴趣和学习的信心，培养学生自主学练的能力和与他人合作学习的能力。学习内容1．脚内侧踢球基本动作。2．两人一组脚内侧踢球对传练习。3．三人一组脚内侧踢球互传练习。重难点重点：支撑脚的选位。难点：踢球时摆动腿的控制，全身协调用力。器材足球41个任务卡4个标志物若干垫子21扬声器1个教学过程结构环节目标授课内容教与学的过程组织形式与要求时间热身部分落实课堂常规，集中学生课堂注意力，情境导入使学生投入到课堂。预

4、热身体，发展体能，提高学生神经系统的兴奋性。一．课堂常规1、体委整队，报告人数，师生问好。2、情境导入，激发学生兴趣3、检查服装，安排见习生。二．科学热身1、队列练习2、游戏：快乐o形跑教师语言导入新课，学生认真听讲，积极响应。教师通过音乐伴奏，语言引导等形式，带领学生做各种跑法练习。学生围绕摆好的足球逆时针跑，根据老师的指示做游戏。一．组织形式：××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：快、静‘齐。二．组织形式：△2’6’5技能学练通过游戏激发学生的兴趣，让学生在游戏中练习球感拓展练习，拉伸身体，并培养学生的合作意识，为课的主要内容做铺

5、垫。一．游戏：足球汽车红黄绿灯，做出相对应的动作。二．拓展练习：，拉伸身体教师带领学生先做三种球性练习，之后设计游戏红、黄、绿灯做什么动作，讲解规则和方法。学生根据老师的要求认真练习并积极做游戏。教师为4个组选出组长，在组长的带领下完成拓展练习，并讲解动作规格。学生形成4个组，在队长的带领下积极讨论，团结合作，完成拓展练习。一．组织形式：××××××××××××××××××××△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○二．组织形式：△4’4’技能学练学生通过拓展练习，有了合作意识，组长通过任务卡的方式介绍了本节课的学习内容，激发学生的好奇心，让学生通过小组的形式，投入到本节课的学习。

6、一．组长给组员详细阅读任务卡上的动作要领，之后自学成果展示和教师动作展示对比。二．一人踩球，一人做脚内侧轻踢球动作。两人一组，轮换练习。教师给出时间让学生探究，之后做动作展示与学生动作对比，让学生对比学习。每组探究后出一个同学动作展示，跟老师比较，思考学习。教师巡视指导，纠正动作。学生认真练习，积极投入。三．组织形式：○×18’5组长每次读出任务卡的内容，带领组员完成，发挥组长带头作用，组员能更积极投入到练习中。通过教师的讲解，学生能理论联系实践，争取每一位学生都能基本掌握动作规范。充分发挥团队的力量，让每名同学巩固基本动作规范。三．两人一组，3米互相传接球。四．找出同学，示范动作，

7、教师集体纠正不规范动作。五素质练习1小碎步快速跑2斜跨步跳3分腿跳六．提高难度，三人一组互相传接球，小组长当小老师，巡视指导。教师放出音乐，激发学生学习热情，继续指导。学生跟着音乐，摆脱疲劳，认真练习。教师总结不规范动作学生认真听，改正不规范动作。教师认真组织，提高学生素质小组长协助教师巡视指导，进一步规范动作。学生改正错误动作，并巩固提高。四．组织形式：○○××五.组织形式:六．组织形式：体能练习通过植物大战僵尸游戏，检验每组的训练效果，活跃课堂气氛，达