中学地理教师教学工作计划范文五篇.doc

《中学地理教师教学工作计划范文五篇.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学地理教师教学工作计划范文五篇　　作计划就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。下面就是xx给大家带来的中学地理教师教学工作计划范文，欢迎大家阅读!　　中学地理教师教学工作计划范文(一)　　一、指导思想：　　在新课程标准的指导下，特别是以《地理课程标准(2020年版)》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过

2、传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。　　二、基本情况分析：　　通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级重组后教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。　　三、本学期教学总目标：　　本年度教学以中国地理

3、为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。　　第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。　　第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。　　第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。　　第四章：中国的经济与文化：重点介绍了中国的农业、工业、交通

4、运输业及繁荣地方特色文化。　　四、教学措施：　　1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。　　2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。　　3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。　　4、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。　　5、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。　　6、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生

5、共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。　　7、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以严、实、精、活的教风带动勤、实、悟、活的学风。　　8、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方

6、位的开放性试题训练。　　中学地理教师教学工作计划范文(二)　　一、教材分析：　　本册内容共分四章：　　第一单元国土与居民本章是中国地理的开篇，通过本单元的学习，不仅可以使学生初步了解我国的地理位置、疆域、行政划分、人口和名族等方面的基本国情，还可以使学生初步认识到人类活动与地理环境之间的密切联系，为以后各单元的学习打下基础第二单元自然环境自然环境是人类社会存在和发展的必要条件，是我们正确认识人地关系的基础，也是地理学习的重点。自然环境知识始终在中国地理的教学中贯穿，如资源的分布、经济的发展、区域的划分等。本单元教材从地形、气

7、候、河流三个方面对中国的自然环境进行了最基本的介绍。　　第三单元自然资源自然资源不仅是自然环境的组成部分，也是人类文明和社会进步的物质基础。本单元内容突出了资源、环境、人类活动的主题，通过讲述自然资源对人类生产和生活的重要意义以及人类对自然资源的开发、利用、和保护，揭示了自然资源与人类活动的相互关系。　　第四单元经济与文化我国地域辽阔，不同地域的自然地理环境特征各不相同。本单元包括农业、工业、交通运输业以及丰富多彩的文化等　　二、教学任务与目标：　　以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更

8、深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理　　三、教学设想：　　1、抓好常规地