专题14基因突变和基因重组.doc

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1、考点1基因突变的特征和原因考点解读：1.考查内容：主要考查基因突变的类型、特点、与生物性状的关系等内容。2.考查方式：多结合细胞分裂、DNA复制、育种过程等知识，综合考查基因突变对性状的影响。3.考查题型：选择题或非选择题，属中低档题。1.（2014年，浙江理综，6题，6分）除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是（）A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D.抗性基因

2、若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链1.A【思路分析】本题考查基因突变及染色体变异的知识。解题的关键是：理解基因突变的类型和特点。【解析】假设敏感和抗性由基因A、a控制，若突变体为1条染色体的片段缺失所致，则原敏感型大豆基因型为Aa，缺失了A基因所在染色体片段导致抗性突变体出现，则抗性基因一定是隐性基因；突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则该个体没有控制这对性状的基因，再经诱变也不可能恢复为敏感型；基因突变是可逆的，再经诱变可能恢复为敏感型；抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则此情况属于基因突变，可能编码肽链，也可能不编码肽

3、链。2.（2014年，江苏单科，13题，2分）下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是（）A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株B.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高2.D【思路分析】本题考查变异的类型。解题的关键是：图示育种过程为诱变育种；基因突变是具有不定向性的。【解析】由于基因突变是不定向的，该过程获得的高产菌株不一定符合生产的要求；X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异；题图筛选高产菌株是选择符合人类特定要求菌株的过程，属于人工选择，是定向的；

4、基因突变具有低频性、随机性及不定向性，所以相同的射线每轮诱变相关基因的突变率不会明显提高。3.（2013年，海南单科，22题，2分）某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是（）A．该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B．基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同C．基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D．基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中3.D【思路分析】本题将基因突变，蛋白质合成及减数分裂相关知识综合进行考查。解题的关键是：理解密码子的简并性和等位基因不可能存在于二倍体同一个生殖

5、细胞中。【解析】基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；由于密码子具有简并性，不同基因编码的蛋白质有可能相同或不同；生物起源于共同的原始祖先，生物体蛋白质的合成中都共用同一套遗传密码；由题可知B1与B2正常情况下应为一对同源染色体上的一对等位基因，当其在减数分裂形成配子时，通常应随同源染色体的彼此分开，而相应的等位基因的也随之彼此分离，故B1与B2不可能同时存在于同一个配子中。4.（2013年，上海卷，17题，2分）编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。表l显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判

6、断正确的是（）A．状况①一定是因为氨基酸序列没有变化B．状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50％C．状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化D．状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加4.C【思路分析】本题考查基因突变和基因的表达等问题，属理解水平，考查了学生分析能力，综合性强，有一定难度。【解析】状况①不一定是因为氨基酸序列没有变化，也可能是氨基酸替换后但不影响酶的活性；状况②酶活性降低一半，X与Y氨基酸的数目相等，有多种可能原因，不一定肽键数减少50％所致；编码酶X的基因发生某个碱基替换，若替换后导致转录的终止密码位置提前，则酶Y的氨基酸数目大大减少，活性受到很大

7、影响；状况④很可能是碱基替换后导致某种氨基酸改变，使酶结构改变，活性变强。5．(2014年，江苏高考，25题，3分)羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,导致DNA复制时发生错配(如下图)。若一个DNA片段的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,下列相关叙述正确的是(多选)　(　　)A．该片段复制后的子代DNA分子上的碱基序列都发生改变B．该片段复制后的子代DNA分子中G-C碱基对与总碱基对的比下降C．这种变化一定会引起编码的蛋白质结构改变D．在细胞核与细胞质中均可发生如图所示的错配5.BD【思路分析】(1)图