工作计划之实习计划和实习内容.docx

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1、实习计划和实习内容【篇一：实习手册任务、内容、计划的写作参考】（根据自己的实习单位进行取舍，任务部分简要几句话即可。彩色字体不用写，仅作参考语言用。）一、任务过专业实习对大学所学四年课程进行综合检验和应用，培养和提高学生将法学知识与实践相结合的能力，掌握法律实务的技能以及法学理论和法律实践中的热点问题，既为做好毕业论文创造条件，也为今后从事法学实务工作打下基础，从而使学生能较快的适应社会发展的要求。（具体要达到如下任务：1、全面的检验学生的专业知识，培养学生法律实践的能力，在实践中发现、分析、和解决问题

2、，初步形成较完整的从事实务工作的技能。2、了解和掌握法学理论和实践的热点问题，探讨其形成的基本原因、解决的具体办法。3、收集资料，搞调查，为毕业论文的写作奠定基础。实习过程中，学生带着毕业论文题目深入法院、检察院、律师事务所等实习基地，结合四年所学法学知识、理论、原则，带着毕业论文题目调查研究，收集资料，包括具体案例，法律热点问题，熟悉法律实践。总之，通过实习，使学生对自己的品德修养、知识结构、能力水平有自觉的认识，在毕业离校前有新的调整和提高。）二、内容（一）专业见习。了解法律实务的具体运作程序，及对

3、法学毕业生的基本要求，对四年在校所学的法律知识、原理、进行综合检查。（二）顶岗实习。参与具体工作的操作，熟悉并掌握审判工作、检察工作和律师业务的程序和操作规程，进一步熟悉各种法律文书的格式和写作要求、技巧，初步具备独立从事审判和律师工作的能力。协助法律顾问解决公司、企业、事业单位的具体的法律问题。了解司法审判、检察的一些工作方式、工作技巧，了解律师工作的技巧。跟踪某一法律案件的全部过程，通过协助法官、检察官、律师办理案件，发现自己的不足，并寻找原因，提高自己的认识。（三）专业调研报告的编写。在实习环节中

4、，选取与实习内容相关的问题进行调研，形成书面的调研报告。（四）实习总结的编写。实习结束时，要紧紧围绕本专业的基本知识和基本理论，以及专业热点问题在实习、实践中的运用撰写实习报告，（其一，实习内容的总结。包括实习中的所见所闻，对实习大纲所要求的内容的理解和掌握程度，对所实习内容进行概括总结，着重对具体实习基地实习内容进行分析，应突出理论联系实际，用法学理论分析问题和解决问题，报告应突出“总结”二字，而不是重复写日记。其二，对实习的感受，包括对实习中遇到的理论的问题进行剖析，实习中经验和教训，对实习的组织、

5、形式等的改进建议等。如通过某一案子的具体工作在侦查、起诉、调查取证、审判、执行等各阶段存在的问题应如何解决，理论和实践如何有机结合等。实习报告应字迹工整，条理清晰，内容真实，逻辑合理，严禁抄袭。）三、计划（一）专业见习阶段。用一周时间熟悉实习环境，了解实习基地的工作程序，并制定个人实习计划。（二）顶岗实习阶段。见习结束后就亲自参与工作，一直到实习结束。（三）专业调研报告编写阶段。从第三周开始，（三）实习总结阶段：实习结束前一周对实习工作进行总结，提交实习报告及实习单位鉴定材料等实习总结材料。【篇二：实习

6、班主任工作计划和主要内容】数学科学学院实习班主任工作计划题目：实习班主任工作计划专业：数学与应用数学班级：11级数本（1）班学号：姓名：xvm指导教师：杨老师时间：铜仁学院附中2014年实习班主任工作计划实习班主任工作是毕业生实习的重要内容之一，其目的在于使我们师范类学生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学会对学生进行思想政治、道德品质、抵制错误思想的教育，提高学生的学习积极性，使学生努力做到全面发展。九年级学生即将面临人生的重要选择，尤其是繁重的学习任务可能会让一部分学生感到压力倍增，从而面对中考

7、感觉渺茫。为了进一步引导班级学生努力学习，在各个方面都能得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、奋斗、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作计划如下：一、班级基本情况我实习班主任工作的班级是初三（13）班，全班现共有77位同学，我实习班主任刚好完成一个星期，在这一个星期里，我发现班风积极健康，学生团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好；布置的作业一般都能准时上交，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午几乎没有迟

8、到和早退的现象；平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。本人根据所了解到的学校的要求、班内情况及考虑到需要解决的问题，草拟了如下班主任实习工作计划：二、主要任务（1）、工作目标1、认识本班全体学生，了解各位学生的基本情况，熟悉本班基本情况，认真向原班主任学习，明