川大《培训开发与实务》17春在线作业.doc

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1、2017秋春川大《培训开发与实务》17春在线作业1一、单选题（共15道试题，共45分。）1.培训课程开发流程的起点是：A.确定培训课程目标B.进行培训需求分析C.进行课程整体设计D.确定培训课程的目的正确答案：2.根据课程目标生成的时间进行划分，课程目标可分为行为目标、展开性目标和：A.表现性目标B.绩效目标C.情感目标D.技能目标正确答案：3.（）负责组织安排企业员工的培训与开发活动。A.人力资源部门B.行政部门C.培训者D.受训者的直接上司正确答案：4.作为一名培训师，培训项目开始实施后的第一节课要做的不包括：A.自我介绍B.受训者介绍C.培训主题介绍D.确认培训时间正

2、确答案：5.科技时代的培训方式有在线学习和：A.全日制学习B.半脱产学习C.素质拓展D.虚拟培训正确答案：6.360度反馈法的信息提供者不包括：A.员工本人B.直接上司C.下属D.同行正确答案：7.确定培训与开发评估效果的基础是：A.设定培训目标B.数据收集C.制定评估策略D.确认业绩差距正确答案：8.描述课程目标的三要素包括预期行动、执行条件和：A.行为差距B.执行标准C.执行前提D.现有水平正确答案：9.受训者内部动机的三个层面不包括：A.激发B.维持C.指向D.提高正确答案：10.在完成需求评估之后，人力资源开发人员首先要做的就是：A.明确培训目标B.对培训与开发对象

3、进行分类C.选择培训师D.确定培训课程正确答案：11.以个人为重心的培训与开发需求分析通常有360度反馈法和：A.绩效差距分析法B.四要素框架法C.7-S模型法D.四维度模型法正确答案：12.适用于组织层面的培训与开发需求的方法是7-S模型法和：A.绩效差距分析法B.四维度模型法C.四要素框架法D.360度反馈法正确答案：13.微观层次的项目评估模型有以下几种模型，其中最具有实际操作性的为：A.柯氏四层次模型B.菲利普斯“五级六指标”模型C.斯培弗尔比姆CIPP模型D.斯旺森—霍尔顿“结果评价体系”模型正确答案：14.员工培训与开发活动的第一步是：A.培训与开发需求分析B.

4、培训计划的确定C.培训师的选择D.培训对象的分类正确答案：15.在培训与开发预算制定中，规模较小、没有专门培训部门的企业适合采用：A.项目预算加总法B.ASTD法C.人力资源指标法D.固定比率法正确答案：《培训开发与实务》17春在线作业1二、多选题（共10道试题，共40分。）1.下列属于培训与开发需求的有：A.市场普遍需求B.绩效差距需求C.KSA需求D.合规强制需求E.员工偏好需求正确答案：2.下列培训与开发的方法及技术中，属于提高综合性能力的体验式培训方法有：A.案例分析法B.头脑风暴法C.模拟训练法D.敏感性训练法E.管理者训练正确答案：3.培训与开发的出发点包括：A

5、.找到了好的培训机构B.预防可能发生的问题C.兼顾个人和组织的成长D.跟随市场方向E.解决企业当前存在的问题正确答案：4.根据战略功能-专业水平分类模型，企业培训与开发的对象可分为：A.核心人才B.通用人才C.辅助人才D.高级人才E.专业人才正确答案：5.适合微观层次的培训与开发效果评估模型有：A.柯氏四层次经典模型B.菲利普斯“五级六指标”模型C.斯旺森-霍尔顿“结果评价体系”模型D.7-S模型E.四维度模型正确答案：6.在职培训的类别包括：A.晋升培训B.以改善绩效为目的的培训C.转岗培训D.岗位资格培训E.以更新知识、掌握新技能为目的的培训正确答案：7.培训与开发需求

6、信息的收集方法主要有：A.访谈法B.关键人物咨询法C.关键事件法D.问卷调查法E.头脑风暴法正确答案：8.对组织内部培训师进行培训的环节包括：A.通用培训技巧培训B.课程逻辑拆解培训C.角色扮演D.工作轮换E.实战演练正确答案：9.员工培训合同的条款中应包含：A.培训机构名称B.培训目的C.培训费用D.违约补偿E.服务期限正确答案：10.培训项目效果评估模型中，柯氏四层次经典模型的评估层次包括：A.学员反应B.学习成绩C.工作行为D.绩效结果E.培训师的表现正确答案：《培训开发与实务》17春在线作业1三、判断题（共5道试题，共15分。）1.培训与开发需求分析得出应该是单个需

7、求而不是一个需求清单。A.错误B.正确正确答案：2.对培训师进行培训时，需要分层分级去执行，通常主要通过三个方面去操作：通用培训技巧培训、课程逻辑拆解培训和实战模拟。A.错误B.正确正确答案：3.对于企业的核心人才，我们应该为其制定专门的培训开发方案，采用的对策以360度反馈和执行官教练项目为主。A.错误B.正确正确答案：4.选择外部培训机构的标准没有普遍适用的原则。A.错误B.正确正确答案：5.项目经理属于核心人才。A.错误B.正确正确答案：