小班健康阳光抱抱教案.docx

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1、小班健康阳光抱抱教案【篇一：小班小花园教案】小花园教案美术学习活动：美丽的小花活动目标：1、学习用橡皮泥做平面花。2、体验动手操作的快乐。活动准备：各色橡皮泥、塑料垫板活动过程：一、说一说师：春天来了，花儿都开了。你们知道春天有哪些美丽的花儿吗？师：今天我们自己也来做一做美丽的花儿。二、教师示范1、用彩色橡皮泥揉成一个个小圆球，将小圆球放在垫板上，压平，做成美丽的花瓣，然后拼摆成花朵。2、再用彩色橡皮泥揉成一个小长条，放在垫板上压平，做绿色的花茎和叶子，拼摆成美丽的花。三、制作“美丽的花”幼儿自由创作，教师巡回指导。四、自由练习鼓励幼儿用橡皮泥制作更多不一样的花朵。语言学习活动：春

2、娃娃★（大胆表达爱的情感）活动目标：1、通过欣赏故事，感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。活动准备：故事大图书、角色图片、角色挂饰、背景音乐活动流程：一、情景导入，说说春娃娃吗？小结：美丽的春娃娃是一个大家都喜欢的娃娃，让我们一起来认识它吧。二、欣赏故事，了解春娃娃提问：什么叫“串门”？小结：你们真聪明，‘串门’就是去客人家坐坐，聊聊天。过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事。2，完整倾听故事提问：春娃娃去谁那里串门了？幼儿边回答，老师出示角色图片过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次让我们边看边听故

3、事。3，完整欣赏故事（看大图书）提问：春娃娃的朋友们发生哪些变化？追问：她们说了些什么？幼儿边说，老师边用故事中的话小结。小鸟唱起了歌。布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓励幼儿用动作来表演。小结：你们听得真仔细，原来春娃娃到哪里，哪里就会有变化。三、情感体验过渡：这么好听的故事，你们想不想一起来表演呢？幼儿戴上胸饰分角色用肢体、语言等表演故事。春娃娃让我们的周围变美了，你们喜欢她吗？你们想对她说些什么？（引导幼儿大胆表达对春天的喜爱）幼儿：春娃娃欢迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜欢你。小结：春娃娃来了，带来了暖暖的阳光，带来了嫩嫩的新芽，还带来了美美的花朵。春娃娃

4、我们喜欢你，谢谢你把世界变得更美丽！数学习活动：种花活动目标：1、学习按ab模式进行排序种花。2、乐意帮助蝴蝶建造花园,进一步感受春天花儿的美丽。活动准备：1、春天小花园场景一个、幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位。2、各类模式卡、小花盆人手一份、不同颜色、大小、种类的花若干。活动过程：一、看看说说1、师：我们来到了哪里呀?春天来了，你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?（幼儿扮演蝴蝶姑娘进场）2、师：蝴蝶姑娘最喜欢和花园的谁一起玩?我们前几天一直在做花，快来帮蝴蝶姑娘想个办法？3、师：那你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样的花园？（幼儿自由说）4、小结：蝴蝶姑娘说了，它最喜欢在花园里种的

5、整整齐齐、有规律的花。假如你把花乱起八糟的种在一起会一点也不漂亮的。二、摆摆讲讲1、师：蝴蝶姑娘它有自己的想法，它给每位小朋友准备了一封信,它说按照信的要求把花种的整整齐齐，那么花园会更美丽的。2、讨论：你们知道这盆花是怎么种的呀？（出示一张模式卡）3、小结：种花的时候先找到起点，看清楚信上的规律再种上去，种的时候排的整整齐齐才会更好看，蝴蝶才会更喜欢和春天小花园的花做朋友。4、幼儿操作。5、讨论：你们把一朵一朵的花都排排队种在了花盆里，好象种的方法不一样，谁来说一说？（幼儿一一介绍）6、小结：你们真动脑筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求来种花，可是种的方法不同，有的是按颜色来种的，有的是

6、按大小来种的，有的既不是按照颜色、大小而是按照花的不同名字来种的，蝴蝶姑娘看了一定会很开心的！三、唱唱跳跳1、师：我们一起把花种到花园里吧，你们现在觉得蝴蝶姑娘会喜欢来花园玩吗？2、师：我们一起和蝴蝶姑娘来跳跳舞吧！（歌舞表演）3、师：和蝴蝶姑娘再见，我们过几天再来看你！美术学习活动：漂亮的颜色★活动目标：1、欣赏故事《漂亮的颜色》，了解常见色彩的名称。2、体会大家一起努力就能做得更好。活动准备：花的照片，花篮，蜡笔、白纸剪成的花形。活动过程：一、说一说1、教师出示花的照片，让幼儿说说花的颜色，感受花的色彩斑斓。2、除了花是五颜六色的，整个世界也是五颜六色的，我们一起去看看多彩的世

7、界吧！二、欣赏故事1、完整欣赏2、小黑鼠、小乌鸦、小黑熊认为什么颜色最漂亮？为什么？后来蜡笔们带他们去了哪里？最后他们认为什么颜色最漂亮？为什么？3、再次完整欣赏故事三、画画玩玩1、请幼儿自由选择颜色，用一种颜色为小花涂色。2、观察幼儿用的最多的颜色，把这些花放在一起，把其他花另组成一组。这个花篮里装了什么颜色的花？（红色的）另一个花篮里有些什么颜色的花（蓝色的、黄色的、棕色的??）有许多许多颜色，我们可以用哪个词来形容？（五颜六色的）那你们觉得哪个花篮更好看？（五颜