小班数学比一比教案.docx

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1、小班数学比一比教案【篇一：小班数学比一比教案】小班数学：《我们来比一比》教案的相关内容【篇二：小班数学比一比教案】精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25小班数学比一比教案教学内容：小手比一比1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。、小数字卡幼儿人手一套。教学过程：用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我

2、们一起来看看吧。1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？那么你会用小手表示吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25纠正幼儿的错误手势。4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数

3、量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量三、结束部分：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，自由结生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5?，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。感知并认识数字1、2、3。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。3、魔术口袋，各色数量的塑料

4、小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。1、教师组织幼儿一起玩手指游戏：“长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创还像什么，感知字形。分别请出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数

5、字的理解和记忆。教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆把对1、2、3?数字的感知与游戏结合

6、在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。1、

7、教师组织幼儿一起玩手指游戏：长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？还像什么，感知字形。4、感知数字1、2、3精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创分别请出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记

8、忆。教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？那么你会用小