小班环保教案垃圾分类.docx

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1、小班环保教案垃圾分类【篇一：大班社会教案：保护环境,垃圾分类】大班社会：保护环境，垃圾分类设计意图：在今年的城市建设上，由于人口日益密集，所以，生活垃圾所占的比例是非常大的，我们的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶，但其环保的观念也必须与时俱进，我们提倡垃圾分类，使垃圾能循环再用。环保观念首当学校、幼儿园先行，因为?教育一个孩子，才能带动一个家庭乃至文明整个社会?，当我们的孩子有了垃圾分类观之后，今后的生活环境才会得以保障。幼儿的活动来源于生活，但对于5--6岁年龄的幼儿来说，生活经验不是很丰富，要让幼儿马上想起生活中所产生的垃圾是一件很难的事情。因为幼儿很喜欢逛超市，超市里边的东西非常丰

2、富，所以我就从逛超市入手设计了这堂课。使幼儿的思维有所发散，能够很快想到超市购物后会产生的很多垃圾，因此我选择了从超市购物后产生垃圾，对垃圾进行分类内容的活动，在活动中，以律动、故事、儿歌、游戏，贯穿始终。提供大量实物，通过自身的尝试操作活动，让幼儿通过玩中学，玩中做的方式来达成本次教学的目的。教学目标：1.通过超市购物后产生的垃圾引导幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识。2.培养观察、分析、比较、分类等能力。3.认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。教学准备:1.ppt教学设计；2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手

3、套若干；3.4只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。教学过程：一、激发兴趣，了解垃圾的来源（一）教师带小朋友做律动《逛超市》（二）教师带小朋友做律动《吃东西》，吃完东西后会产生了许多垃圾，让幼儿说一说从超市买回的哪些东西会产生垃圾。（三）出示乱扔垃圾和垃圾入桶的图片，引导幼儿说一说，哪副图做得对，为什么？我们应该怎么做？二、观看动画，了解垃圾的分类及处理（一）播放科教短片：垃圾的分类和处理。提问：?垃圾可以分成几类???哪些垃圾可以重新回收???我们该怎么做??通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃

4、圾的意识。（二）出示垃圾分类的4个标志，让幼儿认识。（三）提问：?你们认识这个垃圾筒吗???可回收垃圾筒是什么颜色的?是什么标志？不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗??认识垃圾筒绿色代表可回收垃圾，蓝色代表厨房垃圾，红色代表有害垃圾，黄色代表其它垃圾。三、观察互动，学习垃圾分类歌，送垃圾?回家?。（一）教师引导幼儿在看一看看到刚才的标记，老师编了一首垃圾分类歌：?废物利用是个宝，绿色的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包，蓝色的桶儿里边装；有害物品要管好，红色桶儿要记牢;其他垃圾也不少，黄色的桶儿全部包。?（二）在送垃圾?回家?的游戏中，

5、能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。四、教师小结（一）让小朋友看看变废为宝的图片，并告诉他们：愿小朋友都争当小小环保尖兵，回收废品让他变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。（二）教师带领小朋友做律动《垃圾分类》结束课程。【篇二：大班环保教案——垃圾分类与回收】垃圾分类与回收大班环保教育设计意图：环保话题是当今社会一大热点问题。为了培养幼儿的环保意识，更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。让幼儿知道有很多垃圾是可以回收再利用的，不仅可以保护环境又节约资源。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能

6、在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类与回收》。活动目标：1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。2.初步培养观察、分析、比较、分类等能力。活动重点：认识垃圾分类标志，加强环保意识。活动难点：区分可回收与不可回收垃圾，知道可回收垃圾的循环利用。活动准备：1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“白鹭市”和“邋遢市”，其中“深圳市”里散乱地放着一些垃圾。2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志。4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。5.磁性图片若干，一次性塑料手套

7、若干。活动过程：一、评选“卫生城市”1.引导幼儿观察、比较白鹭市和邋遢市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在白鹭市感觉怎样？2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。3.引导幼儿讨论：为什么你们不选邋遢市？如果你住在邋遢市会有什么感觉？4.教师小结：邋遢市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而广州市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。二、了解垃圾分类与回收的方法1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回