小班社会生日快乐教案.docx

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1、小班社会生日快乐教案【篇一：幼儿园教案-幼儿园大班讲述活动：生日愿望】幼儿园教案-幼儿园大班讲述活动:生日愿望活动目标：1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。活动准备：*环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。*课前让幼儿了解自己的生日。*生日蛋糕一盒。*《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。*白纸、蜡笔。活动过程：1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。*音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。*这首歌曲的名

2、字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？2、幼儿讲述过生日的情景。*你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？*你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?（请幼儿和旁边的小朋友说说）*你收到过哪些生日礼物，是谁送的？3、幼儿讲述生日愿望。4、幼儿许愿。*你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！*刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）5、画生日愿望。*我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？*幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿

3、）*请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。*请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）*想看看杨老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。6、过集体生日，体验集体生日的快乐。*你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？*出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）*xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）*放《生日快乐》歌，师生一起唱

4、。*师生一同享用蛋糕。【篇二：幼儿园小班绘本教案】幼儿园小班绘本教案：熊叔叔的生日派对一、作品赏析(一)内容简介为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。正当他睡得香甜时，传来了门铃声，熊叔叔连忙去开门，可是没人；他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。打开包装，小动物们从里面跳出来：“生日快乐！”原来今天是熊叔叔的生日，大家在一起开起了热闹的生日派对??(二)主题分析故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程，让孩子们理解

5、了故事中的相反词语，并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。(三)情节分析故事一开始就充满悬念，在熊叔叔反复开门、关门，找不到人之间，“吊”足了读者的胃口。在步步悬疑的情节中，我们发现：熊叔叔在来来回回间做着相反的动作，开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验，又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡，故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情谊，对孩子良好品德习惯的养成，有着深远的意义。(四

6、)角色分析憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被门铃吵醒后，那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴，让我们看到了熊叔叔的“惊”；熊叔叔开门、关门间的狐疑；熊叔叔上、下楼时的紧张；熊叔叔走出门、走进屋的迷惘；熊叔叔坐、站之间的无奈；熊叔叔跑出门的生气，使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进，熊叔叔的心理变化也清晰可见。从到处找人，到躲在岩石后等人；发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化，也吸引着孩子们阅读、寻找答案。熊叔叔表情的变化非常丰富、生动，让孩子们仿佛身临其境。(五)图画分析1．画面构图、色彩作者巧妙地将每个相反

7、的动作设计在一个跨页上，让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词，这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。2．图画中蕴藏的细节一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复，而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面，犹如一个序幕，使整个故事的情节更完整。(六)语言分析帮助幼儿感知、积累相反的动词：开一关＼上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨，这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。结合熊叔叔相反的动作，帮助幼儿更好地理解故事内容，使这样的认知不过于呆板、说教，学得快乐而轻松。(一)活动设计11、设计思

8、路中班年龄段是孩子语言发展的关键期，教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体，一直深受重视。故事中相反的动作，能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题