小班绘本教案逃家小兔.docx

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1、小班绘本教案逃家小兔【篇一:逃家小兔教案及反思】逃家小兔活动目标:1、借助绘本,欣赏理解故事内容。初步感知“要是”“就”这一句式。2、学习故事中兔妈妈和小兔子有趣的对话,体味母子间的亲情。活动重点:借助绘本,欣赏理解故事内容。初步感知“要是”“就”这一句式。活动难点:学会如何接受爱和对待爱。活动准备:绘本、ppt、小兔图片活动过程:一、谈话引题(出示小兔子图片)师:今天小兔子来我们班做客,再你们心中认识的小兔子是怎么样的啊?幼:毛茸茸的,很可爱的,白白的两个耳朵的,会跳的。师:恩。很棒的,在小朋友心中啊小兔子竖着两只耳朵一蹦一蹦的跳的很可爱的。而且还很

2、爱吃胡萝卜。今天,小兔子在森林里发生了一件的事情,我们一起来听听发生了什么事情。二、师利用课件画册讲述故事师:小兔子想离开家,他对妈妈说:“妈妈。我要逃跑啦。(逃跑是什么意思啊)幼:跑掉啦。离开妈妈。跑到很远的地方去师:那兔妈妈听到小兔子说的话,,兔妈妈会怎么说呢?幼:孩子,不要逃跑,妈妈会是那伤心的啦。不要逃跑。1、师配乐讲述第一次的变化师:我们听听兔妈妈怎么说的啊,兔妈妈听到了小兔子说的话就说:“你要是逃跑,妈妈就追你,,因为你是妈妈的小宝贝呀。小兔子看看妈妈说:如果你来追我,我就变成溪里的小鲤鱼,游得远远的。”妈妈说:“如果你变成溪里的小鲤鱼,我

3、就变成捕鱼的人去抓你。”提问:小兔变成了什么?(小兔变成了小鲤鱼)妈妈变成了什么?(妈妈成了捕鱼的人)妈妈是怎么说的?(“如果你变成溪里的小鲤鱼,我就变成捕鱼的人去抓你。”)瞧,妈妈它是用什么方法捕小兔这条小鲤鱼的?(妈妈在用红萝卜钓小兔的)兔妈妈为什么用红萝卜钓小兔呢?(因为妈妈知道小兔喜欢吃萝卜)妈妈爱小兔吗?(爱)2、讲述第二次变化。师:小兔说:“如果你变成捕鱼的人,我就变成高山上的大石头,让你抓不到我。”妈妈说:“如果你变成高山上的大石头,我就变成爬山的人,爬到高山上去找你。”提问:小兔子变成了什么?(兔子变成了大石头)妈妈变成了什么?(妈妈变

4、成了爬山的人)看一看妈妈身上都有什么?(行李、绳子、拐杖)为什么要拿这么多东西?(因为妈妈要走很长时间才能找到小兔)不论多么苦多么累妈妈也要追到小兔,把它找回家)妈妈爱小兔吗?(爱)3、讲述第三次变化。师:小兔说:“如果你变成爬山的人,我就变成小花,躲在花园里。”妈妈说:“如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你。”出示彩图提问:小兔子变成了什么?(小兔变成了小花)妈妈变成了什么?(妈妈变成园丁)谁知道“园丁”是干什么的?(“园丁”是照顾花草的人)因为每个孩子都是在妈妈的精心照料下才能长大。4、讲述第四次变化。师:小兔说:“如果你变成园丁,找到我了

5、,我就变成小鸟,飞得远远的。”妈妈说:“如果你变成小鸟,飞得远远的,我就变成大树,好让你飞回家。”出示彩图提问:小兔子变成了什么?(小兔变成了小鸟)妈妈变成了什么?(妈妈变成了大树)为什么?(因为大树是小鸟的家,妈妈想让孩子有一个温暖的家)三、幼儿看图尝试进行讲述故事1、讲述第五次变化。出示彩图提问师:小朋友看小兔在这里又变成了什么?(小兔变成了小帆船)妈妈变成了什么?(妈妈变成了风)谁能按照前面的句式说一说。(小兔说:“如果你变成大树,找到我了,我就变成小帆船,飘得远远的。”妈妈说:“如果你变成小帆船,我就要变成风,把你吹到我要你去的地方。”2、讲述

6、第六次变化。出示彩图提问师:小朋友看这幅画小兔子变成了什么?(小兔变成了小男孩)妈妈呢?(妈妈就做了小男孩的妈妈,会张开手臂好好的抱住小兔子)师:我们的故事听完了,那故事中小兔子是怎么样的孩子啊?幼:坏孩子,不乖的。不听话的师:原来小兔子想到外面看看美丽的世界,可是无论小兔子变成了什么,兔妈妈也会跟着变,兔妈妈跟着变时为了要保护小兔子,不管孩子走到哪里,妈妈总会找到它的,因为妈妈爱宝宝呀3教师讲故事师:现在啊。我们来做一个游戏,娜娜老师来当兔妈妈。小朋友来当小兔子们,我们也来学学他们的有趣对话,教师开始讲一天,小兔子想离开家,它对妈妈说:“妈妈,我要逃

7、跑啦。妈妈听了说:你要是逃跑,妈妈就追你,因为你是妈妈心爱的宝贝。那小兔子怎么说的啊幼儿回答。幼:小朋友当小兔子接兔妈妈的话师:我们听听最后小兔子怎么说的。小兔子说:“天哪!”小兔说,“我不如就待在这里,当你的小宝贝吧。”那就这么办了。“来根红萝卜吧!”妈妈说。师:小兔发现,无论走到哪里妈妈总是能找到她的。妈妈还是爱他的,小兔还发现啊,还是妈妈的怀抱最温暖,小朋友们,你们认为你们自己的妈妈的怀抱温暖吗,幼:温暖师:你们也有这种感觉啊,那你认为你妈妈做的哪些事情,是很爱你的幼:妈妈为我买好吃的师:妈妈那么爱你们,那你们想怎样去表达对妈妈的爱师:真棒,今天

8、回去之后,我们小朋友要在妈妈耳边轻轻说句,妈妈,我爱你附录:逃家小兔故事从前,有一只小兔子,他

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