资源描述：
《小班英语animals教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班英语animals教案【篇一：幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会】superenglish英语教案活动名称：动物大聚会活动目标：1.能大胆地运用“i’m…（动物名称）nicetomeetyou.和ilike...进行对话交流。2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。3.感受英语活动的乐趣。活动准备：歌曲mp3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；ppt；照相机；音箱；电脑；活动过程：一、热身活动：一起唱跳《bingo》t：hello,everybody,i’mritalet’ssayhellohellotoeach
2、other.helloc:hello.t:next,followme,let’ssingasongtogether.bingo二、情景导入t:“thechildren’sdayiscoming，(6.1快到了)let’shaveapartywithanimals,ok?”c:okt:look,ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.letmechooseonefirst.(老师示范，抽出一张图片问what’sthis?)c:(it’sa)rabbit.t:(老师带上头饰)i’marabbi
3、tjump,jump,jump.(请小朋友，comehereonebyone，抽头饰，说“oh,i’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推everybody,standup,followme,music.洪恩i’macat老师示范动作，孩子跟着模仿三、找朋友（老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。）t:introduceyourselftoyourfriendc1:i’madog,wowwow.c2:i’macat,miao,miao.c1:nicetomeetyou.c2:nicetomeetyoutoo.类推新
4、授单词（dog,cat,rabbit,bear,mouse）领读环节：t:老师出示单词并领读。游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等老师讲解游戏规则t:everybody,let’smakeacircle.......所有的小猫找到对应单词的家)t：it’stimetogotobed.(所有的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮进餐时间t:let’shavelunch.look,hereissomefoods,look,what’sthis?（老师出示食物图片或实物）c:fish.t:wholikesfish?cx:i
5、’macat,ilikefish.t:hereyouare.cx:thankyou.类推结束：t：“nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.musicstart.”（“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来！”）一起唱跳歌曲《icansing》老师：“animals,let’stakeaphototogether.let’smakeapose.let’ssay“happychildren’sday.”（“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧！一起说‘happychild
6、ren’sday.”！’”）【篇二：小班英语词汇教学活动教案】小班英语词汇教学活动教案dog,mouseandmonkeyobjectives（1）在模仿游戏中感受动物的明显特征，愿意学说单词“dog”,“mouse”和“monkey”。（2）喜欢和教师一起游戏，体验英语活动的快乐teachingaids小狗、小老鼠、小猴子的图片及毛绒玩具若干，黑板一块proceduresi.warm-up1、打招呼教师引导幼儿用学过的问候语相互打招呼。let’sgreeteachother.(hello!hi!morning!bye-bye)2、歌曲表
7、演：fingerfamily教师放视频，鼓励幼儿一起边唱边做动作表演歌曲。pleaselookatthevideoandfollowmetoperformthesong“fingerfamily”together.ii.presentation1、看图片，感知小动物的英语名称请幼儿看图片，听英语，让幼儿初步感知和理解小动物的英语名称dog,mouse,monkey2、游戏：看谁举得快教师说出小动物的英语名称，请幼儿举起相应的小动物玩具。速度可不断加快。let’splayagame“whoisfaster?”there’retoyanima
8、ls.isaythename,andyouraisethetoy.iii.practice1、游戏：猜猜谁来了教师把三个毛绒玩具藏在黑板后，露出动物的耳朵，让幼儿猜猜谁来了，尝试用英语进行回答
