小班超轻粘土花朵教案.docx

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1、小班超轻粘土花朵教案【篇一：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】《多彩太空泥》校本课程纲要总课时：8课程类型：校本课程简介：你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。课程开发的背景学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现：捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来

2、，有不少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。课程目标1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.2、通过对图片

3、、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。课程内容与实施太空泥课程内容及专题目录1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时）2、用基本型组合成有趣的形象（1课时）3、植物（2课时）4、小动物（2课时）5、快乐的创造（2课时）实施建议低年级段的太空泥教

4、学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。让家长了解和掌握兴趣爱好，共同营造良好的学习氛围环境。课程评价1、对学生体现多元评价：学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。2、日常评价，课堂常规、出勤情况。《多彩太空泥》校本课程教案总课时：8适应年级：1年级课程类型：校本一、教学目标：1.了解彩泥和太空泥的特性。2.初步掌握太空泥制作的基本知识和技能，过程与方法3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

5、4、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美二、教学重点：太空泥的制作教学难点：指导学生对太空泥的制作三、教学方法：讲授法、示范操作，巡回指导第一课时一、导入新课出示课前制作好的太空泥作品，提问：1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）2、这些物品用什么做的吗？（太空泥、彩泥）3、谈一谈章鱼的造型特点。二、介绍彩泥1、彩泥的优缺点。优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影

6、响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。2、欣赏彩泥作品。（ppt同步）3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。三、介绍太空泥1太空泥的介绍?传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。?作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。2太空泥的特点：白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。作品干燥定型后，即可长期保存。真空包装

7、后半年以上时间不固化。?真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。3、太空泥的保存方法是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。4、欣赏太空泥的作品5、介绍太空泥的使用你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆

8、成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。四、太空泥作品的制作方法。（示范教学）1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。①搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会融化的。少量的水还算ok。）②制作粘土板。包