小学语文三年级下册《赛龙舟》导学案设计.doc

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1、7赛龙舟学习目标：1、读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争，向上的精神。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。3、认识11个生字，会写13个生字。重点难点：1、学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面的，积累、丰富语言。课前准备：图片。课时：2课时第一课时总课时（29）日期：学习流程：一课前预习1、读课文标注自然段序号，把课文读正确，读流利。2、你能为多音字注音，组词吗？（）（）落禁（）（）1、用“—”画出文中的一句比喻句。2、堤上的人群助威的方式是和。“我”的助威方式是。3、默读课文，我知道课文主要写了，人们在河堤上盼、、和意义。b5E2RGbCAP二学习研讨1

2、、指名读第二段。（1）思考：这一段，作者是怎样介绍龙舟的样子？（2）“先写划船手，又写船头还有站着的人”。还有“起什么作用”，说明什么。（3）从哪句话看出龙舟在竞赛中壮观景象？2、合作学习（1）默读课文第三自然段。龙舟竞赛怎样“十分”激烈？从哪句话中能看出来？圈画答案，进行汇报。（2）齐读最后一个自然段。思考：说一说这赛龙舟除了热闹以外，还留给了我们些什么呢？三训练巩固1、下面的一句话是什么句子？它们就像一条条出海的蛟龙。（）2、填空课文是从、、、几个方面，再现当时热闹场面。3、读句子，回答问题“忽而这条在前，忽而那条在前”中“忽而”你能换一个和它意思相近的词吗？板书：7赛

3、龙舟样子威武船手整齐竞赛热烈公平竞争观众热闹积极向上第二课时总课时（30）日期：学习流程：一检测评估1、看拼音写词语wēiwǔjìngzhēngqìfènjīlièqiāoluóp1EanqFDPw()()()()()DXDiTa9E3d2、比一比、组成词语。盼（）武（）竟（）拒（）纷（）式（）竞（）距（）3、填合适的词语。（）的精神激动地（）（）的气氛焦急地（）4、修改下面的句子（1）龙舟仿佛好像一条条出海的蛟龙。（2）目不转睛地看龙舟比赛二拓展延伸1、同学们觉得课文中哪些地方写的好，说一说。2、补充阅读中的短文，自主学习，完成本次阅读。教学反思：