小学美术手型添画教案.docx

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1、小学美术手型添画教案【篇一：《手形添画》教学设计】《手形添画》教学设计东镇西街小学宁李然教学目标：1、对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望；2、能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；3、在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画。教学过程：一、引导学生欣赏歌曲，导入新课。1、播放歌曲《小手拍拍》，认识“小小手”。提问：我们能用小手做一些什么事情？2、小结：手是我们人体一个重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形

2、成感知。2、指导学生学习描画手形的方法。（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？（2）一两名学生上台尝试（3）教师点评比、修改、示范。3、引导学生观察所描画的手形，大胆联想。（1）提问：这些手形，像什么？（2）学生说说自己联想到的物象。（3）转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。教师点评，修改、示范。小结：我们可以将我们的小小手，想象画成好朋友。三、指导学生欣赏范画，学习方法。1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。学生说说自己欣赏后的感受。教师点评。2、引导学生归纳作画步骤：摆手形——描

3、画手形——想象——添画四、学生作业，教师巡回辅导。1、说明作业要求：动一动手，把手的外形描下来，添画成有趣的图形。2、学生作业，教师辅导。五、展示、评价学生作业。1、将学生作业，集中展示在黑板上。2、学生介绍自己所“变成的好朋友”。3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。4、给你同学的作业，提提小建议。5、教师点评比作业。总结：我们可以用小小手打扮世界，小小手也可以给我们带来许多乐趣。【篇二：《手形添画》教案】手形添画一年级美术陈谦教学目标：1.能摆出手形并仔细观察产生联想。2.能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。3.能积极参与游

4、戏与表现，感受艺术创造的乐趣。教学重点：观察感知不同姿态、不同角度的手形，发挥想象力，创作手形画。教学难点：怎么使普通的手变得有趣、新颖、有创意。教学准备：课件ppt，油画棒或水彩笔，以及一些示范画等。教学过程：一．导入1.复习回忆《小人国》中的大手和小小人的行为动作。师：大家还记得第六课小人国中的艾莉提还有她的好朋友小翔吗？你们看（展示图片，小人站在小翔的手上）。“艾莉提站在小翔的手上，她把小翔的手当做了交通工具，能更快的带着她去找到妈妈。，原来我们的小手还可以当做汽车呀，那我们能干的小小手还能做些什”么呢？师：除了这些我们的小小手还有这个神秘的能力，我们一起

5、来看看吧（播放手影表演）师：你看，咱们的小小手啊非常能干，能学习、能帮助别人还能自己锻炼身体，把自己变得更加健康，小小手是我们人体重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。今天我们就把自己的小小手变成漂亮的好朋友吧，我们一起学习第三课手型添画（板书）二．手形添画的步骤1.摆手形游戏师：既然我们的小小手那么能干，那你能用你的手跟着老师来玩一个摆手形的游戏吗？生：能。师：那么当老师做出一个手形时，请你们的小手也跟着老师一起做，“请你跟我这样做”总：哇，很多同学的小手都能跟着陈老师的手形快速的摆出来，大家的小手果然非常的能干。2.摆画手形师：陈老师现在有个小麻烦了，

6、我想把刚刚我摆的手形画在纸上，但是不知道怎么办了，想请两位同学帮帮我，你们能用最简单的方法帮我把那些有趣的手形记录在纸上吗？生：（选两位上台)师：点评，修改，示范（在黑板上示范画和学生不一样的手形）。3.手形联想4.手形添画师：那如果我们把它的方向转动，你们有能联想到什么形象呢？（播放ppt）师：下面是一位同学为不同手形添画的图形，请你们帮他把相应的手形连起来。师：原来我们可以把不同的手形添画成各种有趣的形象。可是同一个手形我们能把它添画的不一样吗？我们一起来看看（播放ppt）师总：那我们现在一起来回忆一下怎么把我们的小小手变成有趣并且不同的形象呢！1、摆手形2

7、、描画手形3、手形联想4、手形添画三、作品欣赏（播放ppt课件）四．学生作业1.动一动手，摆出自己喜欢的手形并描画下来，大胆想象添画成有成趣的想象画。2.学生作业，老师辅导巡视。五．展示、评价学生作业1.讲学生作业集中展示2.请几位学生介绍自己所“变成的好朋友”3.指导学生从“是否有想象”、“添画是否生动”两个角度说说你满意的作品。4.给同学的作业提些小小的建议。5.总结：我们可以用小小手打扮世界，小小手也可以给我们带来许多乐趣。五、课后拓展师：我们一起来看看小小手还会变成什么更有趣的形象吧。（播放ppt）【篇三：《手形添画》教案(1)】手形添画一年级美术陈晓丽

8、教学目标：1.能摆出手形