《手型添画》教案4.doc

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1、《手形添画》教案教学目标:1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系;3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。教学重点:学习手形添画的方法。教学难点:根据不同的手形进行添画,并注意手形与添画的内容联系。教学过程:一、设悬激趣,情境导入。1、小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)2、那么,你会用自己的小手做哪些事呢?3、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜:老师现在用手在干什

2、么?(这时,教师在幻灯上很快完成手形画——鸡)4、好,现在大家把手拿开,看这是什么?哦,原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画,你们喜欢吗?5、再看:这幅画有点像什么?对了,这位小朋友真聪明,老师就是用手描出外形以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画。6、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?7、好,今天我们就来学习一个新本领:(板书:手形添画)二、指导点拨,由扶到放。1、请大家看:这幅画的手形,你能试着摆一摆吗?(1)、摆一摆(先用手摆出一个造型)(2)、描一描(用水彩笔把手形描完整)(3)、想一想(要变成鸡

3、还要添上哪些东西?)(4)、添一添(请大家用最快的速度添完整)2、添好了吗?请小朋友回忆一下,刚才你是怎样将这幅画画完成的?3、老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念:“先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画。”4、除了能添成鸡以外,大家想:还能添成什么?(学生讨论交流)5、那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?谁能摆出与老师不同的手形?(引导拓宽思路)6、学生自行添加尝试(师做简单评析)7、欣赏范作,了解构图知识三、激

4、发创作,任务下达。1、动动脑筋,人人完成一组更有趣的手形画。举行手形画比赛,看看谁的设计最富有想象力。(四人一组,共同完成,每人设计不同的手形画。)2、将自己的手形画作品贴到黑板上,举行手形画展览。3、看一看,比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。四、展评添趣,总结延伸。1、小朋友,今天我们学会了一个什么本领?下面看:这些叔叔、阿姨又用手在干什么?(录像)2、那你的小手将来想干什么?3、用自己的小手学更多的本领,做到人人都有一双万能的手。

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