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时间:2020-10-30
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1、小学招贴画教案【篇一:美术教案-鲜明的主题——招贴画-教学教案】鲜明的主题——招贴画作者:可可课业类型:设计课教学目标:1、认知:通过本课的学习使学生掌握招贴画设计的基本规律和基本方法。2、操作:运用美术字、图案及色彩进行招贴画设计。3、情感:通过设计支持北京申奥的招贴画,对学生的爱国主义思想教育。4、创造:开启学生的创作灵感,创作一幅有个性的招贴画。教学重点:招贴画设计的基本形态。教学难点:招贴画设计的形象素材图案处理,学生作品个性化的辅导。教学课时:2课时。教具准备:北京申办2000年和2008年奥运招贴画范图若干、教本。学具准备:铅笔、图画纸、直尺。课时
2、安排:本节课讲授招贴画的基本原理、辅导学生设计支持北京申奥的招贴画草图,第二节课辅导学生如何将草图搬上画面,如何进行色彩处理。教学过程:第一节一、组织教学:检查学生用具准备情况,组织听讲情绪。(2分钟)二、导入新课:(20分钟)师问:同学们在何时,何地见过招贴画,它给你曾留下什么样的一种感觉和印象?生答:在街上的商品广告招贴,它设计的非常漂亮,并让我们了解商品,记住商品的品牌。师问:能不能举例说明?生答:能,如“可口可乐”、“雪碧”、“南孚电池”、“长富牛奶”等??师问:除了商品招贴画外,大家还看到过什么招贴画?生答:有电影院海报、有申奥招贴画,有环保招贴画,
3、学校艺术节招贴画??教师小结讨论:广告画又叫招贴画,是广告的一种表现形式,是向公众传播思想观念、介绍商品、报道服务内容和文化体育信息的一种艺术化的宣传方式。它的种类有:电影海报商品广告政治宣传交通、环保等。板书课题:鲜明的主题——招贴画三、招贴画的特点:招贴画的艺术设计原则:主题鲜明构思新颖构图单纯形式感强(板书)那么同学们肯定会认为设计这么精美的招贴画一定很难,是不是?其实不然,只要我们了解了招贴画的设计方法和规律,我们每位同学都能设计出这么精美的招贴画。【篇二:吸引人的招贴画教案】吸引人的招贴画湖溪中心小学袁绍华教学目的:1、培养学生热爱自然和生活的情感,
4、提高个人审美能力。2、了解招贴画的创作构思及画面基本原素,初步认识到广告招贴画中的人文性创作理念的重要性,用简单有趣、吸引人的图形来体现广告主题。3、学会运用各种方法来制作一张自己感兴趣的宣传招贴画。教学重、难点:本课教学内容涉及设计、应用学习领域。主要是让学生更多地接触实际事物和具体环境,发展学生的想象能力。教材为学生提供了很多别具匠心的作品,学生可从中认识到宣传招贴画的重要性,体现招贴画的表现形式及艺术魅力;难点是要能通过简单的形象语言表达艺术主题,发挥招贴画的宣传作用。教学准备:课件、绘画用品、教具教学过程:一、导入:师:今天老师带来了一张图片,知道它是
5、什么吗?(引导学生了解广州亚运会,并逐步完成亚运会招贴画)。揭题:这张画就是为宣传亚运会而专门设计的,并将它展示在各个公共场合,我们把这一类用于广告宣传的画叫做什么?(板书:招贴画)二、讲授新课:1、谈话:那你们还在什么地方见过这样的招贴画呢?(商店、比赛场所??)2、老师这里也有许多招贴画,同学们来看一看。(播放招贴画幻灯片,并做适当讲解)。3.指导:招贴画是用于宣传的,所以最好所有的人都能注意它,因此那就需要吸引人[补充板书:吸引人的],那一张招贴画怎样才能吸引人呢?师导:下面这三张招贴画中,你最喜欢哪张?谁来介绍一张你最喜欢的招贴画,说说为什么喜欢它。生
6、说,教师相机板书:色彩、文字、图形4、谈话并出示问题:什么是招贴画?它有什么作用?招贴画有些什么类型?它包含哪些设计要素呢?同学们把书打开到第六页,思考这些问题[多媒体演示问题]5、学生自学。6、交流学习。7、学习什么是招贴,有什么作用:招贴画又名“海报”或“宣传画”,属于户外广告。它分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所,是一种能够起到广告、宣传、警示作用的图文并茂的平面设计作品。国外也称之为“瞬间”的街头艺术。8、学习招贴画的种类:a、公益招贴画:抗击非典公益招贴b、政治招贴画:香港回归宣传招贴c、文化招贴画:北京奥运会招贴d、
7、商业招贴画:啤酒广告招贴(1)、欣赏更多的招贴画。(幻灯片播放)(2)、说说自己所见过的各种类型的招贴画。(3)、讨论:你认为我们这个招贴画属于哪一类招贴?9、学习招贴画设计的要素:a、每幅招贴画都包含哪些设计要素呢?――色彩、文字、图形b、它又有什么特点呢?[根据学生回答板书:鲜明醒目的色彩、富有号召力的文字、概括有力的图形c、根据学生的回答,小结:为什么会对招贴画的图形、色彩和文字提出这样的要求呢?(概括有力的图形,能让人产生强烈的震憾,过目不忘。鲜明的色彩能给人一种强烈的视觉效果,紧紧抓住了观赏者的视线。富有号召力的文字,能让人仔细品味其中的内涵,起到宣
8、传鼓动的目的。)d、比较:欣赏两幅招贴
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