主题活动教案表.doc

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1、幼儿园预设活动教案主题名称：我在马路边执教人：活动时间：2013年11月14日班级：活动名称：问路活动形式：集体活动领域：语言领域活动目标1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。2.学习故事中的对话，并能用完整语言来表述故事内容。3．知道通过问路的方法找到目的地，体验其快乐。活动准备1、背景图一幅，多媒体课件。2、头饰若干3、幼儿学习资源4第26—29页活动重点理解故事内容，学习故事的表演形式活动难点学习故事中的对话，学习词语“闷”“孤独”活动过程一、观察角色，表达对“角色”和“迷路”的理解1．幼儿表达对角色(鼠先生)的赞美。2．幼儿说说

2、自己对“迷路”的理解并提出建议。二、观察画面，理解“问路”和“指路”的过程1．幼儿听故事：有关“询问青蛙”的内容，并思考问题。2．幼儿听故事：有关“询问公鸡”的内容，并思考问题。3．幼儿听故事：有关“询问熊”的内容，并思考问题。4．幼儿听故事：有关“询问狮子”的内容，并思考问题。三、完整欣赏，提升并拓展相关经验1．幼儿完整欣赏故事，思考鼠先生成功获得帮助的原因。2．延伸活动：想想按地址找地方的顺序应该是怎么样的?活动补充活动反思幼儿园预设活动教案主题名称：我在马路边执教人：活动时间：2013-11-15班级：活动名称：长长的街树活动形式

3、：集体活动领域：艺术领域活动目标1、能从颜色、形状和形态等方面感受街树的美并学习用线条、花纹颜色来表现。2、知道树木对环境和人类的作用。活动准备1、绘画纸、水彩笔每人一套2、教师教学资源、街树的图片。活动重点学习用线条、花纹、颜色来表现树的形态。活动难点幼儿大胆用线条表现树的外形特征。活动过程1、请幼儿分享交流拍下的街树照片。（1）它们分别叫什么名字？（梧桐、水杉、银杏、香樟树等）长得怎么样？<>（2）你在树下有什么感觉？（凉快、空气新鲜等）为什么种树？<>2、教师展示拍到的街树的照片，请幼儿欣赏。街树美在什么地方？引导幼儿观察街树的美

4、。3、引导幼儿自由作画，发挥想象力（1）鼓励幼儿大胆用线条表现树的外形特征。（2）教师边观察边重点引导，要突出街树的美并学习用线条、花纹颜色来表现4、分享交流，谈谈自己最喜欢哪幅画，为什么？活动补充活动反思幼儿园预设活动教案主题名称：我在马路边执教人：活动时间：2013-11-15班级：活动名称：交通标志作用大活动形式：集体活动领域：社会领域活动目标1、通过认识了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系，进一步认识了解其他一些常见的交通标志及其意义;2、懂得要遵守交通规则，珍爱生命。活动准备1、充分利用家长资源，请家长协助幼儿收集有关交通知识

5、的资料。　2、课件：交通标志，课件：故事《三颗星星》。　3、纸、笔等。活动重点认识了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系及其他一些常见的交通标志及其意义。活动难点其他一些常见的交通标志及其意义。活动过程1、教师以故事《三颗星星》引出主题，引导幼儿了解红绿灯的作用。2、拓展幼儿经验，引发幼儿交流，　(1)引发幼儿交流：说说自己还见过哪些交通标志?它们都告诉我们什么?（2)看!出示课件。老师这儿也搜集了很多交通标志图片，有的还归了类，谁能说一说这些交通标志各表示什么意思?3、知识巩固：孩子们你们最喜欢哪些交通标志?试着画一画自己感兴趣的交通标

6、志，同伴之间还可相互交流一下它们的作用以及怎样遵守交通规则?同时课件展示。4、请幼儿画一画自己感兴趣的交通标志，和幼儿一起布置“标志会说话”的环境。活动补充活动反思预设活动教案主题名称：我在马路边执教人：活动时间：2013-11-15班级：活动名称：文明小乘客活动形式：集体活动领域：语言领域活动目标1、能说出乘坐公共汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。2、知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。活动准备教学挂图，教师教学资源活动重点知道乘坐公共汽车的基本文明行为规范，并学习遵守活动难点乘车规则的实际遵守与运用活动过程1、创设

7、去游乐园玩的情境，通过提问，调动孩子已有的乘车经验。老师：孩子们，你们做过坐公共汽车吗？乘车时注意哪些事项？2、教师出示挂图，引导幼儿细致观察图片，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。3、进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全文明的小乘客？4、4、让幼儿分组表演“我是文明小乘客”。5、请一组幼儿进行表演，教师与幼儿一起进行欣赏，引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。活动补充活动反思预设活动教案主题名称：我在马路边执教人：活动时间：2013-11-15班级：活动名称：交警叔叔好活动形式：集体活动领域：社会领域活动目标1、知道

8、交警叔叔工作很辛苦，了解简单的交通规则　　2、感受乐曲欢快、流畅的特点；能随音乐节奏做交警指挥的动作。活动准备1、交警叔叔的图片一张。　2、布置马路场景。　3、幼儿学习资源。活动重点活动难点活动过程1、以刚