信仰教育从娃娃抓起从灵魂改变.doc

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1、信仰教育从娃娃抓起从灵魂改变发布人：黄春钰    发布时间：2012-11-30    点击：428——2012校长论坛交流材料向阳小学[吴新春] 周末在家看电视，发现转了几个台，都有电视节目在探讨国人道德、信仰的问题，说，在广州的公交车站，车辆才入站，已等待多时的人们蜂拥而上，一个妈妈拉着一个小学生，企图率先冲上车，但因为孩子不够醒目，始终落后于人。但要说明的是，车是空车，就算是人群中的最后一人上车，也肯定有位置坐。上车后，妈妈跟孩子说：“不够精明，好在这车上人不多，否则就没位子了”孩子听完低下了头。这虽然只是个别事件，但也反映了一定的教育问

2、题。为了“不可以让孩子输在起跑线上”，家长们会竭尽全力为孩子创造一个“最好”的成长环境和条件，然而，孩子被一味过早地放入竞争环境，从小把孩子培养成习惯“利益选择”，把心思放在了那条不可输的起跑线上，便忽略了对孩子的道德教育，这一局面的产生是因为我们的德育忽视了信仰教育。我认为我们的德育应加强信仰教育，信仰教育应从小抓起，从娃娃的教育做起。一、信仰教育的解读信仰主要是指人们对某种理论、学说、主义或宗教教条的极度尊崇和信服，并把它作为自己的精神寄托和行为准则。信仰在心理上表现为对某种事物或目标的向往、仰慕和追求，在行为上表现为在这种精神力量的支配下

3、去解释、改造自然界和人类社会。信仰的作用在于它弥补了人类及其社会本身的缺陷和不足，为人提供了生活所必须的精神支柱和行动指南。奠定在科学、理性基础之上的信仰可以给人们的思想和行动以正确的方向引导。人是需要有点精神的，德育的功能之一就是要塑造、提升、丰富人的精神。从这个意义上说，信仰教育本身就是学校德育的一个重要内容。在我国德育体系中，人们习惯地将与信仰相近的一些内容称之为“世界观”“人生观”“理想”等等。因此信仰教育已被理解为世界观教育、人生观教育、理想教育的翻版。作为教育工作者，我们必须是要做一个有坚定教育信仰之人，明白自己所从事的这份职业的价

4、值，用自己的生命去铸就他人生命的辉煌，用一个生命去影响另一个生命，使我们的教育带给人以希望，带给人以憧憬，把我们的学生引向一个更高的境界。二、以课堂教育为主阵地，发挥信仰的导向作用。信仰的导向作用主要表现在认识导向和行为导向两方面。信仰可以帮助青少年形成对社会的正确认识。信仰使人的整个精神活动以最高信念为核心，形成了一个完整的精神导向，并调动各种精神因素为它服务。青少年如果没有信仰或产生信仰危机，就会表现出认识错误或认识水平低等特点。在无信仰的支配下，就会认为读书无用；就会唯我独尊，目中无人、无集体；就会不知忍让，就会表现出经不起挫折、易悲观绝

5、望甚至不惜以身试法；而在错误信仰的支配下，就会表现出在错误行为上不思悔改、桀骜不驯的顽劣性，或易冲动、易怒、好战等放纵行为；这些都表现出青少年的生活习惯差、自理能力差、判断能力差、道德意识差、自控能力差等特点，具有现实的危险性和潜在的危险性。在不良行为与违法、犯罪行为之间并没有一条不可逾越的鸿沟，如不及时矫正极易演变为真正的违法、犯罪行为。而加强信仰教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观与价值观，使青少年养成积极向上的良好品格，则是预防和控制青少年违法犯罪的良好手段。所以人不能没有信仰，没有信仰的生命就等于没有灵魂。而信仰的偏差，则会造成人生

6、道路和社会发展的方向性的错误。我校以学科教学为主阵地，重视课堂渗透，挖掘课本中的德育资源。在现行的课程设置中每个学科都蕴含着丰富的德育材料，我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。尤其是语文学科，德育材料更是丰富而生动。就现行语文教材中所选取的课文而言，大多是文质兼美、历久不衰的佳作，这些文章不仅能使学生获得基本的语文知识，还可以使学生受到多种文化的熏陶和影响。如描绘祖国的大好河山，颂扬中华民族的传统精神与纯洁美德，展现祖国的灿烂文化，揭露旧社会的腐朽与黑暗，讴歌历代仁人志士在改造社会、征服自然的斗争中所表现出来的英勇不屈、自强不息的

7、伟大民族精神和崇高的爱国主义思想……因此，在材料生动具体的语文教学活动中，我校教师善于挖掘教材中的德育材料，充分遵循“文道合一”的原则，有目的、自觉地以教材中感人的事迹、高尚的思想情操、鲜明的观点道理去感染学生、教育学生，在学生心中播撒做社会有用之才的美好种子，从而促使他们身心的愉悦发展。例如，语文老师在课堂教学中利用精妙的导语进行德育渗透；在介绍背景中进行德育渗透；抓住文题进行德育渗透；于理清文章的情感线索中进行德育渗透；在分析人物形象中进行德育渗透；利用高超的教学机智进行德育渗透在其他人文学科教学中，我校老师把世界观、价值观、道德观、审美观

8、教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更深刻地了解人生、认识社会、