华东师大版数学七年级上册代数式的值说课稿.doc

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1、3.2-代数式的值尊敬的各位评委老师：大家好！我是第组号考生，今天我说课的课题是《代数式的值》，接下来我将从教材分析，教法和学法，教学过程以及板书设计四个大点对本堂课的教学进行说明。一：教材分析这一大点我将从教材地位，教学目标和教学重难点进行说明。1：教材地位《代数式的值》选自华东师大版数学七年级上册第三章第二节，这一节的主要内容是用数值代替代数式中的字母，按照代数式的运算方法计算结果，在前面的学习中，我们已经学习了代数式，这为我们这一节的学习打下了基础，而我们这一节的学习也为我们后面学习整式和方程等做好了准备

2、。2：教学目标知识技能目标：使学生掌握代数式的值的概念，并且会求代数式的值。过程性目标：在本节课学习的过程中，培养学生精准的运算能力，提高学生探究归纳的能力情感态度目标：在积极探索的学习过程中，让学生获得独立克服困难和运用知识解决问题的体验，提高学生对学习数学的兴趣。3：教学重难点重点：当用数字取代代数式中的字母时，对应的代数式的求法及正确的书写格式难点：正确的求出代数式的值二：教法和学法教学方法：本节教学，我将通过发现教学，分组讨论和点拨引导的教学方法进行教学，让学生成为学习的主人，加强学生自主学习和合作探究

3、的意识和能力。学习方法：根据学生主动性的原则，有设疑导学，合作探究和检测反馈等学习方法。三：教学过程这一大点我将分为五个环节进行说明1：设疑导学，自主学习（5min）在这一环节中，我将以上两节课所学知识为基础，提出问题并和同学们一起进行解答，在这一环节中提出问题：如果用一个确切的数代替代数式中的字母，可否求出一个值与之对应2：分组讨论，成果展示（20min）经过上一个环节，我将列出几个例题，然后按照平时的分组方式进行分组，让小组进行讨论，谈论之后，由每一小组派出一位学生在讲台上解答一道题，并且回答上面两个问题，

4、在小组讨论的过程中，我将认真倾听同学们的想法，了解同学们的解答思路，回答同学们的疑问。在成果展示的时候，我将认真观察，最后对简单的例题进行简单的点拨，对于困难的例题进行仔细的讲解。3：归纳总结（5min）经过第二环节的学习，我将和同学们一起总结出：（1）、用数值代替代数式中的字母，按照代数式的运算方法计算得出的结果，叫做代数式的值并且提出几点注意：（1）只要代数式里面的字母给定一个确定的值，代数式就有唯一确定的值与其对应。（1）、代数式中省略了乘号的，带入后需要填上乘号4：课堂检测，疑问解答（10min）在这一

5、环节中，我们将及时完成课后练习题，并且进行评讲。对于课堂上学生还不懂得问题进行及时的讲解。5：课时小结，作业布置（5min）请2-3位同学对本堂课的学习进行一个小结，并且谈一下自己的收获和不足的地方，最后布置作业。四：板书设计对于本堂课的板书我将分为左右两个部分，左边为本堂课的标题，重难点和归纳总结，右边为小组讨论的问题和解答。3.2-代数式的值重点：难点：归纳总结：小组讨论例题/问题学生解答我的说课到此结束，谢谢！