台州市2015学年第一学期高一年级期末质量评估模拟试题(地理).doc

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1、台州市2015学年第一学期高一年级期末质量评估模拟试题地理2016-01-15考试时间：90分钟满分：100分考试范围：《必修Ⅰ》、《必修Ⅱ》第一章、第二章内容说明：所有答案做在答题卷上才有效。一．选择题：（本大题共40小题，每小题2分，共80分）1．2015年9月28日，NASA（美国宇航局）宣布火星发现了有液态水存在的证据，这一发现引发了又一轮探索外星生命的热潮话题。火星上有液态水存在的原因最可能是A．火星大气层稀薄B．火星质量大C．火星体积大D．火星与太阳距离适中2．太阳活动的主要类型有①黑子②耀斑③太阳风，它们所对应的太阳外部大气层，从外到里排列分别是A．①②③B．②①③C．

2、③②①D．③①②3．大气中温室气体增多，导致大气温度升高，主要的原理是A．到达地面的太阳辐射增多B．大气对地面辐射的吸收能力增强C．白天的大气逆辐射减弱D．到达宇宙空间的地面辐射增多中国尼泊尔震中不丹孟加拉国印度孟加拉湾第4-6题图2015年4月25日14时11分，尼泊尔发生了里氏8.1级地震，震源深度20公里，造成尼泊尔及周边国家严重的人员伤亡和财产损失。读图完成4-6题。4．此次地震震源位于A．地壳B．地幔C．地核D．软流层5．尼泊尔地震频发是因其地处A．亚欧板块与印度洋板块挤压碰撞地带B．亚欧板块与印度洋板块张裂地带C．非洲板块与亚欧板块挤压碰撞地带D．非洲板块与亚欧板块张裂地

3、带6．6~9月是孟加拉湾地区的雨季，主要原因是受A．东北季风影响B．西南季风影响M长江第7-8题图C．副热带高气压带控制D．副极地低气压带控制读“长江巫峡景观图”，完成7-8题。7．M地质构造是A．地垒B．地堑C．向斜D．背斜8．形成巫峡的主要外力作用是A．流水沉积B．流水侵蚀C．风力沉积D．风力侵蚀某校地理兴趣小组，于夏季的一天对当地一个山谷进行野外考察。他们根据考察资料绘制了等压面和等温面示意图，箭头表示空气流动方向，教师发现他们已绘制的①②③④信息中，只有一项是正确的。读图完成9-10题。9．若图中③信息是正确的，则他们进行测量的时间最可能的是丁丙等压面④乙甲山峰等温面②①③第

4、9-10题图A．8∶30—9∶30B．11∶00—12∶00C．14∶00—15∶00D．22∶00—23∶0010．甲、乙、丙、丁四点中，夜雨最多的是A．甲B．乙C．丙D．丁含大型哺乳动物化石岩层含恐龙化石岩层含三叶虫化石岩层第11-12题图三叶虫、恐龙、大型哺乳动物分别为古生代、中生代、新生代的代表性动物，下图为某地地质剖面示意图，读图完成11-12题。11．图中断层最可能发生于下列哪个地质时期A．古生代前期B．古生代后期—中生代前期C．中生代后期—新生代前期D．新生代后期12．下列叙述正确的是A．甲处岩石为变质岩B．乙岩层形成之前该地发生过地壳抬升C．丙处岩石由外力作用形成D．

5、丁岩层主要由内力作用形成读大西洋中脊（海岭）某中央裂谷剖面图，完成13-14题。第13-14题图13．按成因分，岩墙的岩石属于A．沉积岩B．侵入岩C．喷出岩D．变质岩14．该剖面的地质构造是A．地堑B．地垒C．背斜D．向斜第15-16题图自然带甲落叶阔叶林带针阔叶林带乙灌丛草甸带第15-16题图读我国秦岭附近自然带分布图，完成15-16题。第15-16题图第15-16题图第15-16题图15．图中甲和乙的自然带分别代表A．雨林带和针叶林带B．常绿阔叶林带和针叶林带C．常绿阔叶林带和落叶阔叶林带D．针叶林带和冰川带16．影响该地区的自然带变化的因素是A．经度和纬度B．海陆位置和地形C．

6、纬度和地形D．地形与洋流读“局部气压带、风带分布示意图”，完成17-18题。0°30°60°90°图例气压带风带第17-18题图甲17．常年受甲气压带控制地区的气候特征是A．全年温和湿润B．夏季高温干燥，冬季温和湿润C．全年高温少雨D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥18．图示季节北京地区最可能出现的现象是A．桃花盛开B．蝉鸣悠扬C．红叶满山D．天寒地冻1500140012001000800600400200海拔（米）灌丛矮林带黄棕壤落叶阔叶林带黄壤常绿阔叶林与针阔混交林带黄化红壤红壤M第19-20题图浙江境内多丘陵山地，位于浙西北的西天目山生物多样性丰富。读“西天目山垂直自然带谱示意图”

7、，完成19-20题。19．西天目山从山麓到山顶的土壤分布特征体现了自然地理环境的A．垂直分异规律B．地方性分异规律C．纬度地带分异规律D．干湿度地带分异规律20．M自然带是A．针叶林带B．落叶阔叶林带C．常绿硬叶林带D．常绿阔叶林带读“生物出现以来地球大气中的CO2、O2含量变化示意图”。完成21-22题。高O2在大气中的含量低高CO2在大气中的含量低352515543210O2CO2真核生物出现蓝藻出现植物登陆及发展蕨类植物发展裸子植物发展被子植物发展后