2020新苏教版四年级科学上册第三单元《9.弹力》（第二课时）优秀教案.docx

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1、9.弹力（第二课时）盐城市盐渎实验学校蔡金萍【课标分析】1．本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：（1）认识力的作用。（2）意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷。科学探究：（1）在教师引导下，能基于所学知识，制订简单的探究计划。（2）在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式整理信息，陈述证据和结果。（3）在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。科学态度：（1）乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣。（2）能接

2、纳他人的观点，完善自己的探究；能分工协作，进行多人合作的探究学习；乐于为完成探究活动，分享彼此的想法和力量。科学、技术、社会与环境：了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。2．本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的中年段要求。5.1有的力直接施加在物体上；有的力可以通过看不见的物质施加在物体上。知道日常生活中常见的弹力是直接施加在物体上的力。【教材分析】《弹力》是小学科学教材四年级上册第三单元《常见的力》中第二课内容，属于物质科学领域。本课是在学生认识了“推力和拉力”研究过“力可以使物体的形状发生改变，力可以使物体启动或停止”

3、等基础上开展的。对于四年级学生而言，他们已具有一定关于力学知识的储备以及生活经验，知道日常生活中很多物体具有弹性，当物体发生弹性形变时会产生弹力，对弹性与弹力并不陌生，在身边就有许多的弹性材料和玩具的存在，所以本课就是从认识弹性开始。教学内容包括四个活动：第一个活动认识什么是弹性、弹力，通过用力改变物体的形状，去掉外力后物体恢复原样，从而认识到物体具有弹性，在此基础上玩握力器与拉力器，体验到弹力的存在。第二个活动是一个探究活动，研究拉力与弹簧伸长度之间的关系，通过测量具体的数值，从而发现弹簧的伸长是随着重量的增加而作出规律性的变化，这也正是弹簧测力

4、计的原理。第三个活动紧承第二个活动，学习使用测力计并测量提起物品所需要的力，即物体受到的重力，达到技术与工程领域学习基本测量工作的要求。这是学生首次利用工具测量力的大小并科学的读记。最后一个活动是一个总结应用，选择合适的材料做弹性玩具，既要对物体的弹性性能有一个了解，同时也需要恰当利用物体的弹力。这些活动完成的过程中，带领学生“玩有所学，学有所思，思有所悟”，让学生亲身经历各种活动，在具体的探究活动中获得对弹力的认知。【学情分析】基于低年段的科学课的学习以及日常生活经验，四年级的学生已经具备一定的力学知识，知道日常生活中很多物体具有弹性，当物体发生

5、弹性形变时会产生弹力，对弹性与弹力并不陌生，认识到身边有许多的弹性材料和玩具的存在。四年级的学生不但好奇心强、乐忠动手尝试，而且具有一定的逻辑思维，并能利用所学知识，制定简单的探究计划，活动中能运用比较科学的词汇正确的描述自己的发现与想法，能接受他人的观点完善自己的探究，从而体验科学探究的乐趣，发现科学的真谛。3.1了解弹簧测力计的原理及组成。【思维导图】3.2学习如何科学使用弹簧测力计以及读数。1.认识物体的弹性，体验弹力的存在。2.研究拉力和弹簧拉伸长度的关系，了解弹簧测力计的原理。3.学习使用弹簧测力计，测量提起物体需要的力。4.做一个弹力玩

6、具，巩固对弹性与弹力的认识。3.3学会测量提起物体需要的力以及正确记录。9.弹力4.1玩一玩，说一说动力小车的组成以及运动的原理录。4.2画一画自制弹力玩具的设计图，再小组合作做一做，玩一玩，说一说。【教学目标】科学知识：1．知道物体具有弹性，当发生形状改变时会产生弹力。2．了解弹簧测力计的原理。3．认识弹簧测力计，掌握使用弹簧测力计测量物体的方法。科学探究：1．能够使用弹簧测力计测量力的大小。2．能分析、整理、记录实验结果，并乐于与他人交流分享。3．能够根据物体的弹性做一个弹力玩具，更好的感受弹性与弹力。科学态度：1．在科学探究中能分工合作，进行

7、探究性学习，体验探究的乐趣。2．在科学活动中，培养学生工程思维的能力。科学、技术、社会与环境：能利用弹性物体，自制弹力玩具。【教学重点】学会用弹簧测力计测量物体。【教学难点】能够根据物体的弹性做一个弹力玩具。【教学准备】教师材料：课件、弹簧、弹簧测力计、带拉环的笔袋、动力小车。学生材料：弹簧测力计、带拉环的笔袋、带拉环的水杯、剪刀、双面胶、衣服、记录单、各式弹力物品。【教学时间】第2课时【教学过程设计】一、回忆旧知，导入新课1．这是（弹簧），通过上节课的探究，你了解了哪些关于弹簧的知识？（1.弹簧的弹性是有一定限度的。在弹力限度内，拉力越大，弹簧拉

8、伸长度越长；拉力越小，弹簧拉伸长度越短；2.每增加相同的力，弹簧拉伸的长度是相同的。）2．人们利用弹簧拉伸长度随拉力大小变