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1、.word格式,能源的利用与人类的进步课题题目：能源的利用与人类的进步指导教师：李彬课题组成员：徐文强、赵彬池、田辉、张茜、徐正兴、佟艳、李振威、组长：徐文强班级：2年1，4班主导课程：化学相关课程：物理生物简要背景说明：材料在人类历史发展的长河中起到了重要作用，为了能初步了解相关知识，我们制定了这一课题课题目的与意义：通过查阅资料,了解材料发展问题，提出几点自己的看法！课题研究目标：通过这次学习，增强学生的团队精神，并能提高自己的动手能力，实验能力，探索能力，并使我们更深刻的理解什么是实践与理论结合，是我们从生搬硬套中解脱出来，运用自己学过的知识
2、解决实际问题。同时，也使我们掌握了理解科学知识的一般方法，激发了我们的求知欲望，并且为我们将来的发展打下了基础。,专业.专注..word格式,课题研究主要内容：1材料的发展历史2材料对人类历史发展起到什么样的重要作用。研究计划：（1）任务分工：实地调查：无（注：由于条件有限不能开展）访问专家王宏生尚学红上网：徐文强查书面资料：赵彬池、田辉总结论文：张茜、徐正兴发倡议书：佟艳、李振威活动步骤：分三个阶段实施阶段时间主要任务阶段目标一阶段2005、11~2006、1访问专家，查资料对所研究的课题有一个基本的了解二阶段2006、1~2006、3整理资料初
3、步形成结论通过所得资料进行总结并达到一定理论高度三阶段2006、4~2005、4论证并形成书面材料论证结论的正确性，总结成书面材料（2）计划访问的专家：校内：2位尚学宏高洪柱活动所需条件、困难及解决的途径上网查资料要利用学校的微机室，在访问专家的过程中有一定的困难，如车费等问题，要靠学生自己解决。,专业.专注..word格式,预期成果：（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：论文、调研报告、表达形式:资料、图片、音像资料等研究特色及创新之处：在这次研究性学习活动过程中，让学生充分利用了因特网巨大的优势，在遇到问题时，除了请教专家之外，还在网上进行
4、咨询，更好地利用现代信息技术，以取得更好的效果。而且在研究过程中注意让学生提出自己的见解，要有特色。指导教师意见：在这次研究性学习活动中，要求学生表现要积极，注意培养他们自己主动学习、研究的精神。但由于时间紧等诸多因素，在运作过程中也可能有不尽人意的地方，这不重要。重要的是让学生学会如何查资料、利用资料。通过探索激励着我们不断去探索，研究，并在这个过程中不断充实自己！,专业.专注..word格式,研究性学习课程能源的利用与人类进步开题报告活动小组成员：徐文强、赵彬池、田辉、张茜、徐正兴、佟艳、李振威、,专业.专注..word格式,指导教师：李彬20
5、059访谈表课题名称：能源的利用与人类的进步访问者（学生）：李振威访问日期：4月20日被访问者：赵春凤工作单位：一高中职务：教师专业：化学地点：化学组方式：面对面访问主题：能源的最早使用和发展访问记录：问：人类最早使用的能源？答：人类最早使用的能源是火，最早的取火是钻木取火问：现代能源有哪些新用途？答：现代使用的太阳能，核能都是有关能源的新用途,专业.专注..word格式,记录者：徐正兴结论：有关能源的用途很多，打破了传统认识，可继续查阅相关资料获得相关知识。访问时间：40分钟结题评价表课题能源的利用与人类的进步指导教师：李彬课题成员徐文强、赵彬池
6、、田辉、张茜、徐正兴、佟艳、李振威、评价内容满分得分备注开题评价20分开题报告计划制定过程评价态度,专业.专注..word格式,50分合价调查与访谈或实验记录研究日记及体会结题评价30分形式：1、字2、版式3、文献内容：1、完整性2、创性指导教师评语：教导处意见：指教师签字：总分：课题小组成绩的评价指标指标权重评价要素分项权重评价分值分项成绩开题选题具有科学性与可行性开题报告（内容分工，进度安排，表述等）过小组成员出勤率,专业.专注..word格式,程小组记录的完整、及时性活动记录的真实性小组的团队合作精神活动预期目标的达成度材料的规范与完整性规定
7、要求结题研究成果（成果的可靠度、成果的可信度、成果表达形式与内容、成果展示）现场答辩其它收获与体会成果的创新水平或社会效益满分值课题组成绩课题研究成果报告书面材料题目：能源的利用与人类的进步完成时间：06、6、2课题组成员：徐文强、赵彬池、田辉、张茜、徐正兴、报告执笔人：赵彬池,专业.专注..word格式,佟艳、李振威、课题成果：1、引言设计的预期成果：了解能源的利用情况和对人类社会进步的推动作用，立志为社会作贡献2、课题实际取得的结果：了解了能源的发展历史，前沿能源科学，及当地的能源种类。详细内容见论文参考书目及资料：化学教材、物理学、网络资源附
8、录材料：活动记录表一份，访谈表一份、实验记录一份实物能源演示课题成果所需的条件、要求。课题组成绩评定表课题题目：能源的利用
