附2：实践教学大纲模板.doc

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1、附2：实践教学大纲模板毕业设计教学大纲适用专业：软件工程课程编号：总学时：17周学分：34第一部分使用说明一、实践课程的性质和目的1、课程性质毕业设计教学过程实现培养目标要求的重要的也是最后的学习阶段，是学习深化和提高的重要过程；是学生运用已学过的知识的一次全面总结和综合训练；是学生素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业的重要依据；是衡量教育质量的重要评价内容。毕业设计的任务是应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行设计、实践和取得成果。2、课程教学目的通过一个具体课题，综合运用所学知识，进行工程设计、解决生产实际问题或科学研究的初步训练。进一步培养学生分析问题、解决问题

2、、阅读文献、外文翻译、编写技术报告和制图的能力，并注意培养学生的科学态度、创新精神和理论联系实际的作风。二、实践教学要求要求学生在指导老师的指导下，独立完成一项软件工程方面的毕业设计任务。在知识要求方面，应综合应用多学科的知识与技能，分析并解决软件工程问题，使理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。在能力培养要求方面，使学生受到工程师的基本训练，培养其开展科学研究工作的初步能力。包括：调查研究、文献检索和搜索资料能力；方案论证，确定方案的能力；工程技术与经济指标的综合能力；理论分析、设计和计算的能力；程序设计与调试的能力；实验研究、实验装置的制作、安装、调试的能力；撰写科技论

3、文及设计说明书的能力；协同合作及组织工作的能力。在综合素质要求方面，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，树立正确的工程观念、生产观念、经济观念和全局观念。三、教学方式及对教师的要求毕业设计采用一对一指导的方式进行。对指导教师的要求1．指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。2．每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由教学班或学生本单位讲师（工程师）以上的教师（技术人员）担任，根据需要还可安排一名辅导教师。3．每位专职指导教师指导学生数一般不超过12人，兼职（或业余）指导教师指导，其指导学生数应根据情

4、况酌减。4．由指导教师根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学要求和日程。5．指导教师应每周指导学生一次，并检查工作进度和质量。在业务指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。6．指导教师出差或病事假2周以上者，教研室应负责委派其他教师代管。四、主要教学参考书与教学软件毕业设计指导书五、实践时间与场所要求毕业设计时间要求：第8学期共17周；场所要求：有供学生使用的机房。六、考核内容、考核形式与评定标准1、考核内容毕业设计的考核必须充分重视学生的创新能力和实践能力的培养，全面提高学生的工作能力和综合素质，包括如下几个方面：1.工作的

5、责任心；2.调查研究、查阅中外文献和搜集资料的能力；3.工作计划和组织能力；4.分析与解决问题能力；5.实际动手和各类数据处理能力；6.创新意识、创业精神和创造能力；7.团结协作、相互交流能力；8.论文撰写能力；9.论文陈述和答辩能力。2、考核形式采取“结构评定成绩”进行成绩的综合评定。结构评定成绩的构成：验收评定成绩、答辩评定成绩、论文评定成绩分别占总评定成绩的30%、30%、40%。期中验收、答辩和论文中每个部分的具体评分标准见《毕业设计（论文）管理手册》3、考核标准（1）优选题先进，实用性强；能独立完成文献查阅与调研工作，正确翻译外文资料，能提出完整的方案论证工作中有创新

6、意识，对前人工作有改进或突破，或有独到见解；能较好地掌握基础理论与专门知识，有科研能力，能熟练地运用计算机正确采集与分析数据资料，实践能力强；；文章结构严谨，条理清楚，逻辑性强，书写格式规范；符号单位统一，专业技术用语和技术文件符合国家有关标准，工作量饱满；可行性强；工作刻苦努力，有良好的科学态度和协作精神，遵纪守法，按时全面独立完成各项任务；在规定的时间内能简明正确地阐明论文的主要内容，思路清晰，论点正确，回答问题有理论依据，基本概念清楚。对主要问题回答准确，有很好的语言表达能力，答辩态度端正。（2）良选题先进，实用行强；能独立完成文献查阅与调研工作，正确翻译外文资料，能提出

7、较完整的方案论证：工作中有创新意识，对前人工作有一定的改进或突破，或有独立见解；掌握了基础理论与专门知识，有一定的科研能力，能较熟练地运用计算机正确采集、处理、分析数据资料，实践能力较强；文章结构严谨，条理清楚，逻辑性较强；书写格式规范，符合单位统一，专业技术用语和技术文件符合国家有关标准，工作量较饱满；可行性较强；工作努力，有良好的科学态度与协作意识，遵纪守法，按时全面独立完成各项任务；在规定时间内能简明正确的阐述论文主要内容，思路清晰，论点基本正确，能准确回答主要问题，有较好的语言表达能