苏州大学文正学院实践教学大纲模板2

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1、苏州大学文正学院实践教学大纲模板2XXX专业《生产实习》教学大纲课程代码：课程名称：生产实习大纲执笔人：英文名称：GraduationInternship大纲审批人：课程学时（周数）：X周实践学时（周数）X周课程学分：X适用专业：XXXXXXX一、实习教学的性质、目的与任务（以应用型本科人才培养为目标，结合市场对人才需求的多样性，以锻炼学生对未来岗位的适应能力和技术创新能力为重点攥写本专业实习教学的性质、目的与任务。）二、实习程序及基本要求A、实习程序一般包括三个阶段：（一）准备阶段1、组织准备（1）成立实习指导小组；（2）制定实习计划；（3）确定实习指导

2、教师；（4）落实实习单位和实习任务。2、思想准备召开实习动员大会，明确实习的意义和要求，提高实习生的思想认识，并进行实习纪律、安全、保密等教育。3、知识准备根据预先联系好的实习单位，在条件允许的情况下，可以通过多种途径获取该单位的相关信息，为进入单位实习做好准备。（二）实习阶段各实习小组在指导教师带队下，赴实习单位进行实习，由指导教师落实实习计划，学生根据实习单位的安排和要求开展实习，并认真填写实习日记等相关材料，期间实习指导小组派专人到各实习点进行巡视。（三）评价和交流阶段（1）实习结束，学生返校并提交实习日记和实习总结。（2）召开由实习指导小组成员、部

3、分专业教师、实习指导教师和实习学生参加的实习总结交流会，分析和评估实习工作的成效和存在的问题，研讨今后的实习工作改革措施。（3）实习指导小组核定实习生成绩，评选和表彰优秀实习生。B、实习基本要求请依据教学计划要求制定具体的专业考核要求（以下作参考）：基本要求如下：阶段一典型零件初步了解阶段1、该零件的毛坯和成品各是什么形状？2、该零件从毛坯到成品有哪些表面需要加工？有哪些主要技术要求?3、按加工顺序观察加工工艺过程每一道工序，画出工序草图，并思考下列问题：（1）本道工序加工哪些表面?工序尺寸及公差是多少？达到哪些技术要求？（2）本道工序用何机床或设备加工?

4、机床或设备的名称、型号是什么?有何特点?其主要技术参数是多少?工艺范围是什么?机床有几个切削运动?（3）本道工序采用何种刀具加工?刀具的种类及材料是什么?加工余量是多少?切削用量是多少?（4）本道工序的工序基准、定位基准、测量基准是什么?（5）本道工序使用何种夹具?工件在夹其中是如何定位的（定位元件、消除的自由度数）？工件是如何被夹紧的（夹紧元件；夹紧力的大小、方向、作用点；夹紧机构的工作原理）?夹具与机床是怎样联接的?（6）本道工序使用何种量具？其工作原理及使用方法如何？4、该零件加工过程有哪些关键工序?其加工精度是如何保证的?5、该零件的粗、精基准分别

5、是什么?为何这样选择?6、该零件的加工过程分为几个加工阶段?为什么这样划分?7、该零件加工过程中热处理工序及检验工序如何安排的?为何这样安排?8、为了提高生产效率或保证加工质量，应采取哪些改进措施?阶段二典型零件实习阶段1、零件分析（1）零件的名称及编号。（2）零件在整机中的作用。（3）零件的材料、硬度及其它热处理要求。（4）零件毛坯的制造方法、总的加工余量。（5）零件的技术要求及结构工艺性。2、零件工艺过程概述概括叙述零件的主要工艺过程，绘制工序简图，并附加必要说明。零件工艺过程过长时，可将若干道机床、夹具、加工表面类似的工序，合并成一个工序简图说明。（

6、1）工序图要求：（1）标明定位夹紧符号；（2）给出加工面的粗糙度数值；（3）标注工序尺寸公差及形状位置公差。（2）工序说明：（1）所用机床型号、名称。（2）刀具、辅具、量具名称。（3）切削运动。（4）切削用量。（5）加工余量。（6）单件工时。3、关键工序工艺分析关键工序是指加工技术要求高、易出现废品、生产效率低等工序。（1）尺寸精度、形状精度、位置精度和表面粗糙度各是怎样保证的?（2）工艺方法技术上是否先进？经济上是否合理?（3）机床设备是否充分发挥了作用?如何进一步提高生产效率?（4）哪些技术要求容易超差造成废品?什么原因?如何解决?（5）零件的整个工艺

7、过程安排是否合理?如何改进?4、典型夹具结构分析加工、检测、翻转和运输夹具，要求以结构示意图加上必要的剖视图，反映出关键部件的内部结构，且应基本符合机械制图标准。（1）零件以双点划线作为透明体画在夹具上。（2）夹具应画夹紧状态。应画出定位、夹紧、导向、对刀等元件及夹具体。（3）画出气缸、液压缸等动力装置及力的传递、放大、换向及夹紧元件。（4）面出夹具与机床的联接形式，标注必要的夹具安装技术要求。（5）分析定位误差。（6）说明夹具的使用及调整方法。（7）论述夹具的优、缺点。写实习报告的主要资料来源为现场考查所记载在实习日记上的内容，适当参考工艺卡片及专业教科

8、书。实习报告的重点在于后面的三、四项，防止照抄工艺卡片而使第二部分