学校综合素质评价实施细则.docx

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1、学校综合素质评价实施细则为了全面贯彻贯彻党的教育方针，建立以促进学生全面发展为目标的教育评价体系，实现学生综合素质评价系统化、科学化，根据长教发［2006］34号《西安市基础教育课程改革实验区初中学生综合素质评价实施方案》的文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。一．指导思想综合素质评价有利于培养学生的综合素养，促进学生全面发展；有利于指导日常教学活动，促进教师进一步明确新课程理念；有利于基础教育课程改革的全面实施，促进非学业考试课程的发展；有利于建立科学完善的初中生综合素质评价体系。二．评价原则综合素质评价应坚持

2、有效、发展、激励和公开、公平、公正的原则。三．组织机构1.学校评价委员会组长：组员：（家长）（家长）（学生）（学生）职责：根据区实施细则制定具体评价程序和规则；确定班级评价小组成员；组织并监督评价工作；对评价结果进行确认，对评价中出现的问题予以澄清和仲裁。1.班级综合评价小组成员：班主任科任教师代表职责：以班级为执行评价的基本单位，以班级为核心，开展学生自评、同学互评、教师参评的“多元评价”。一．评价内容综合评价的内容分为六个维度：道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。二．评价周期每学期一

3、次三．评价方法1.自评学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出自我评语。2.互评依据综合素质评价各方面的要求，结合学生平时表现，学生本人自评，班级同学之间进行互评，写出评价意见。3.班级小组评价在学生自评与互评基础上，班级评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的档案等方法。四．等级评定及标准（一）道德品质1.有关材料[第（4）条由学生提供，其余由班主任提供]（1）每学期的班主任期末评语的原始凭证；（2）每学期的奖励或处分等原始记录；（3）担任学校、班级或小组干部的记录，或为同学服务

4、、乐于助人等方面表现的同学互评记录；(4)为集体争得荣誉的原始材料，如：在校级或校级以上的各种社会活动中的获奖证书；(5)遵守《中小学生守则》和《中学生行为规范》的记录。2.评定标准A级：(1)完整提供5条“有关材料”中规定的材料；(2)材料客观、真实，能充分证明学生在各方面目标中达到的程度与发展状况；(3)无违法犯罪、违纪违规的行为记录；(4)有获得校级或校级以上“三好学生”或“优秀学生干部”等荣誉称号的记录；B级：(1)完整提供4条“有关材料”中规定的材料；(2)材料客观、真实，能比较好地证明学生在各方面目标中达

5、到的程度与发展状况；(3)无违法犯罪、违纪违规的行为记录。C级：(1)完整提供3条“有关材料”中规定的材料；(2)材料客观、真实，能证明学生在各方面目标中达到的程度与发展状况；(3)无违法犯罪、严重违纪违规的行为记录。D级： 有严重违法或经常性违纪违规的行为，曾受到学校纪律处分。(二)公民素养1．有关材料（由班主任或学校提供）(1)参加升国旗等大型集会活动的表现记录；(2)参加社会公益活动的记录；(3)参加社区服务活动的记录；(4)参加环保活动的记录；(5)有为困难群体、个人或其他特别需要帮助者（如为希望工程、失学儿

6、童、贫困地区等）提供帮助的记录。2．评定标准A级：(1)完整提供5条“有关材料”中规定的材料；(2)材料客观、真实，能充分证明学生在各方面目标中达到的程度与发展状况；(3)无进入网吧等青少年不宜场所记录，无违反交通法规的记录；B级：(1)完整提供5条“有关材料”中规定的材料；(2)材料客观、真实，能充分证明学生在各方面目标中达到的程度与发展状况；(3)无进入网吧等青少年不宜场所的记录，基本不违反交通法规；C级：(1)完整提供4条“有关材料”中规定的材料；(2)材料客观、真实，能充分证明学生在各方面目标中达到的程度与发

7、展状况；(3)基本不进入网吧等青少年不宜场所的记录，基本不违反交通法规；D级：经常出入网吧等青少年不宜场所， 有严重违反交通法规的记录。 (三)学习能力1．有关材料(1)学业水平考试与考查成绩的原始记录（由班主任提供）；(2)平时学习表现记录，包括平时作业和表现性评价记录（由班主任和学生本人提供）；(3)学习计划、心得笔记和课外阅读的书目的相关资料（由学生本人提供）；(4)校级与校级以上学科获奖记录或材料（由学校或班主任提供获奖记录，学生本人提供获奖证书）；(5)学校考勤、活动记录（由班主任提供）；2．评定标准A级：

8、(1)完整提供5条“有关材料”之中规定的材料；(2)材料客观、真实，能充分证明学生在各方面目标中达到的程度与发展状况；(3)学习十分认真，课堂表现积极主动，作业完成得很好；(4)各学科平时测评和考试成绩都达到“良好”及以上；(5)各学科平时表现记录都达到“良好”及以上；B级：(1)完整提供4条“有关材料”之中规定的材料；(2)材料客观、真实，能