小木偶的故事(上课版).ppt

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1、你能说出多少个描写人物神情的词语呢？例如：面如土色、喜上眉梢得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸、　面红耳赤、从容镇定、　冷若冰霜惊惶失措、　满面春风得意洋洋眉开眼笑垂头丧气火冒三丈目瞪口呆愁眉苦脸……我来演今天我请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。同桌合作：一个读词语，一个做出相应的表情，反过来再做一次。你怎么看待这些表情，你喜欢哪种表情？小木偶的故事鲁桥镇中心小学陈磊朗读课文，解决字词1.交流课前预习情况：木偶是什么？2.借助拼音，读准字音，读通句子。zhuàirónɡzī

2、liě拽住毛茸茸龇牙咧嘴liánmózhànɡ可怜巴巴魔杖dūnānɡlìwū嘟嘟囔囔厉害女巫板着脸笑嘻嘻亲热愣住愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔可怜巴巴伤心放声大哭生气着急描写表情的词语。再读课文，解决问题？1.课文讲了小木偶的什么故事？2.找出带有描写人物表情词语的语句。3.为什么小木偶总是笑嘻嘻的？4.想一想，小木偶与哪些人发生了一些故事？课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。小木偶笑嘻嘻快乐遭

3、遇小巫女所有的表情板着脸笑嘻嘻亲热愣住愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔可怜巴巴伤心放声大哭生气着急关于表情的词“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会，谁就没办法过快乐的日子！”老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。为什么小木偶总是笑嘻嘻的？喜欢哪部分，自由组合分角色朗读，然后再分角色表演。嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。好的。吵什么？报告警官，他抢我的包！那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看

4、小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。放开！放开！从三个“我的”“尖叫”中，你体会到什么？小木偶的委屈、无奈、愤怒。小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！小木偶的心情怎么样？小兔子温柔地问：“你怎么啦？”脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。“真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。小兔子、老婆婆都不相信它，

5、它的心情是怎么样的？伤心、难过，但又哭不出来。从对话中，你体会到什么？你头疼，是吗？那是因为你很伤心，却不会哭。“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。“哇——”小木偶放声大哭起来。小木偶，我把人类所有的表情都送给你。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。你体会到了什么？在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情

6、感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。亲亲热愤板板着脸放放声大哭可可怜巴巴龇龇牙咧嘴嘟嘟嘟囔囔温温柔痛愤怒痛苦兴冲冲兴生生气着着急请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？拓展训练小木偶好不容易才拥有了会哭，会笑，会生气，会着急，

7、会向别人表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故事，再把续编的故事写下来。要求续写一篇童话故事。推荐你阅读