应用统计调查模板.doc

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1、统计调查分析报告经过了为期一周的{统计应用与实务}与实训，让我们充分了解到社会调查人员进行统计调查是多么的不容易，有效的统计数据资料能够真实的反映社会现象，为社会的生产发展和决策提供必要的依据。本次实训调查工作经历了五天，调查任务已经完满完成，在对学院在校生的消费水平的调查中发现，大一与大二的学生消费水平相比，大二的消费水平较高，职业资格考试占据了学生本月生活消费的50%以上，学生的生活费来源主要是父母等问题。我们认为在校生应该合理安排自己的消费结构，在该用和不该用上有明确的态度，要根据家庭的实际

2、情况支出，我们在调查中发现有不少学生的消费是入不敷出的，构成了超前消费鉴于各种情况，我们计划在全院范围内开展一次“如何合理消费”的座谈会，邀请老师参与座谈，通过老师和学生之间的交流与沟通，提高学生的消费观念。一、实训调查的目的通过对学院在校生2010年3月至4月的消费情况进行调查，了解消费结构和水平，发现存在的问题，提出改进的方法和措施。二、开展调查的时间2010年5月24日-----2010年5月27日三、调查对象全体广西机电职业技术学院在校生四、调查方式，样本容量，抽样方法和抽样比1、调查方式

3、：问卷调查法2、抽样方法：随机抽样法3、样本容量n={（1.96*1.96）*47925.37}/60.68*60.68=（3.8416*47925.37）/3682.0624=50（人）其中已知，置信度为95%，（t=1.96),总体方差（6*6）采用往年调查数据47925.37元。极限抽样误差为60.68元。4、抽样比A=n/N=50/10000=1：200五、调查数据分析1、样本中男女生所占人数及比例男32人，占64%；女18人，占18%样本中农村城镇学生人数及所占比例农村45人，占90%；

4、城镇5人，占10%样本中大一大二学生人数及所占比例（所抽到大三学生均离校）大一20人，占40%；大二30人，占60%2、样本3、4两月平均消费支出金额按男女比例分，男生544.5元，女生513元按户籍地分，城镇学生515元，农村学生536元按年级分，大一429.5元，大二602.53、抽样平均误差(参照标准差计算表)÷=42.49所以可以推断出全院在校生平均每月消费支出金额为：1.96×42.49=83.283、在校生消费支出的主要费用构成主要费用构成平面图3月份消费项目伙食费服装费通讯费交通费教

5、育费文体娱乐费其他费用合计平均额2623238168439184894月份消费项目伙食费服装费通讯费交通费教育费文体娱乐费其他费用合计均额2632039191852526578（1）伙食费：由统计数据可看出，男生的伙食费支出比女生大原因可能是：男生的食量大，吃的餐数比较频繁，有吃夜宵的习惯；女生饭量比较小，吃的餐数也比较少，很少有吃夜宵的习惯。（2）服装费：男女生服装费数据差异明显，女生所花服装费多于男生。可能原因是：女生比较喜欢打扮，爱逛街买，看到新衣服就买。（3）通讯费：不论是按男女比例还是按

6、照地域年级分，此组数据相差不明显。说明了日常通讯在各年级及个人上都以普遍存在，且费用相当。（4）交通费：从样本数据分析可以知道，样本中50个学生之间的交通费用支出差距较为明显，每月交通费从0元到上百元不等。而月交通费用所占月消费比例并不多。个别学生交通费多的可能原因：①个别同学不喜欢乘坐公共汽车，而是打出租车，出租车收费贵；②个别同学3、4月出外旅游，车费花费大；月交通费占月消费支出比例小的可能原因：①3、4月是考证最多的时间，大部分同学都留在学校看书准备考证，很少外出。②大部分同学不喜欢外出，出

7、去玩也只是做公共汽车，花费少。（5）教育费：四月份学生的教育费支出明显比三月份的多主要原因是：四月份学生进行职业资格考试，教育费用的支出大幅度的增加。（6）文体娱乐费用：此项费用支出以不同分组标志来分析，其所占月消费支出总额的比例都不大。可能原因：3、4月大部分同学要忙着看书考证，没时间去玩。（7）其他费用：在其他费用支出中，女生支出比男生的多。可能原因：女生喜欢吃零食，经常购买，而男生不喜欢吃零食。所以女生用钱多。4、性别标志组3、4两月平均每月消费支出金额对比（参照数据统计表）性别标志组条形图

8、男女生平均每月消费支出金额月份性别三月份平均消费支出四月份平均消费支出男510579女451575从男生组和女生组的费用构成来看，男女生的伙食费都各占总支出的50%，但是女生组的服装费支出明显比男生组的大，在调查中发现，每月都有一定的服装费支出，而男生的服装费较女生的少。5、在其他费用的支出中，女生组的支出明显比男生组的大，男生的消费较为理性，不会购买不实用的东西，也不会购买不需要的东西，而女生往往会购买一些自己第一眼看着喜欢的东西，然后第二天就压箱底。6、3、4两月消费支出金额变