教师个人研修总结2020.doc

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1、教师个人研修总结2020教师个人研修总结2020教师个人研修总结2020教师个人研修总结2020教师个人研修总结2020【篇一】　　作为一名语文教师，对语文教学有了一点想法，以下:　　一、激起学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。(一)、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中

2、，我十分重视培养和激起学生的学习兴趣。比方，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用讲述故事的方式导入，采取激起兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯，发展求异思惟能力。在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技能的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各

3、抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以增进学生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应顺手推舟，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，晓得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也绝不吝惜地让学生去思考，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。二、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写

4、的美好，语言应用的精巧，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩的地方没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复朗读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，弥补空白。三、重视课内外结合。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生浏览许多课外书;通过这些搜集与浏览，为深入理解课文内容奠定了基础,其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如

5、:学习《西湖》，我就找相干的资料图片让学生欣赏，让他们有一种身临其境的感觉。另外，我注意学科间的整合。让学生从不同角度，采取不同的途径取得知识，培养能力。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。　　【篇二】　　为期十余天的培训时间行将结束，我有太多的想法想说，但由于个人的表达有限，只好借用省级团队李明老师的话“暑期研修，精彩在线，熬夜已成习惯，清晨习以为常。大家精品接连不忘初心里豪情出现。研修归来话读书，高瞻方可远瞩”来表达自己一个假期的所思所想。　　相逢　　7月27日一大早我依照要求提早十几分钟来到学校，没想到到了学习才发现老师已早来到，相

6、互间招呼、交换，上线后立即收到好多同学的帖子，十余年没见到的同学展开了讨论，犹如面对面，让我欣喜不已。　　繁忙　　每天上午8点要按时到校，先观看两小时的录相，凝听专家的报告，观摩名师的教学，记录专家所讲的要点，进行教学反思，针对专家留的问题与作业，提出自己的想法和困惑，进行讨论交换，下午，我们要整理归纳体会和感受，阅读点评同行文章，结合自己的教学实践，发挥个人的专长，按时认真完成作业，老师们每天在电脑前一坐就是八九个小时，但是看到大家的学习热忱一点也没有消退，相反却是愈来愈高涨，积极参与点评研讨，认真完成作业，即便晚上在家里还在上传文章发表意见　　交换　　第一天学习

7、，我们不知如何与其他同行交换，我们临沭镇数学组就一起面对面交换，专家的讲座、名师的示范课、作业的选择、作业的题目等等逐一讨论，争辩、整理、提交，每一个人都有自己的收获。第二天，我们对这些就得心应手了，积极展开网上的交换。　　收获培训一每天过去，一切问题以解决，我感觉到自己在一每天充实进步，本着“聪明人下笨工夫，下笨工夫成聪明人”的原则我在培训这座平台上畅游、奋进。在这里，由于没有枯燥的讲授，没有夸夸其谈的长篇大论，而是一堂堂实实在在的使人叹服的示范课；一篇篇老师们精心完成的作业，授课人虽非耳熟能详的专家，但每堂课却都有可圈可点的地方；老师们不都是专家，却是多年教